小学教师职业专业化与师范阶段的准备程序.ppt

* 忙、繁、烦、凡、盲、茫、乐、累……劳其筋骨、苦其心志 * * * * * * * * * * * * * * * 4年级上1单元1课what can you see? I can see… 1)万花筒: what can you see? I can see trees…. (活动-通过教具实物呈现) 2)故事: 小偷老鼠被猫警长逮了.我们和猫警长一起到老鼠家里看看,他都偷了什么? 3)卡片 4)音乐… * What’s this? 分组讨论:每组分圆\三角形\正方形; 这是什么? 圆:It’s an apple, clock, ball, eye, face….. 三角形: snake’s head, house, tree, flag, 正方形:book, TV, car, table, * * * * * * * * * * * * * * * * * 2、读“图像” 听专家讲座和报告 听名师现场授课或观看名师课堂录像 观看“教育电影”和“教育电视（节目）” 3、读“人 读“人”首先是读与自己直接交往的人，向同学学习。 读“人”还可以读与自己间接交往的人 北京小学数学特级教师----张红 4、读生活 从个人的生活、家庭的生活、学校的生活和社会的生活出发，积极进行人生的实践和体验，并在其中感悟、学习、提高。显然，这种学习，不是一种纯理论、纯概念的学习，而是融入于生活之中的全部内容。它需要师范生在自己的生活中提炼学习的内容；在积极的人生体验中，完成感悟和提高。它并不反对书本的学习、理论的学习，但是它更侧重从自身的实践体验出发，实践联系理论，在个人的体验感悟中，实现自我的完善和升华。 5、网络中读 教师常用网址 中国基础教育网 中国中小学教育教学网 中国园丁网 教育在线 /cjh/index.htm 多媒体素材资源库 /xkcmov/ 新课程视频在线 / 中国教育和科研计算机网 / 国之源教育资源网 / 新世纪课程网 / 中国活动教育网 惟存教育网 中国教育信息网 人 教 网 教 育 在 线 和风 教 育网 中国 语 文网 凤凰 语 文网 K12教育教学论坛 方方正正教育网 教育网网址集 语文教育网址集 几个班主任论坛的网址: 班主任在线: 班主任网: 班主任之友: 1、教育见习----主动联系、了解小学、观课思考、培养习惯、见习日志。 （四）积极参加教育实践 2、教育实习----选择方式（集中与分散）、双重角色意识、主动意识、反思意识） 3、教育教学技能比赛活动 1、小学教师资格证 2、英语等级证 3、心理咨询师 4、驾驶证 （五）相关证书的取得 中小学教师资格考试网 / 《小学综合素质》考试大纲 《教育教学知识与能力》考试大纲 小学教师面试大纲 第一：认清自己很重要 第二：凡事成功需趁早 第三：保重身体是根本 第四：保持乐观是关键 第五：动力之源是好奇 第六：需意志时莫放弃 第七：识时务者为俊杰 第八：千万不要想当然 第九：快人一步两重天 第十：追求完美不可取 第十一： 不要在权威面前发抖 第十二：不要轻易改变自己的特色 第十三：永远不要过份低估自己的潜能 第十四：把别人的优点学过来 第十五：合作才可达成功 * * 师范专科学校数理系的一名学生……小学教师……专业化的小学教师（数学、科学、语文等） * 描绘你心中理想的教师职业是怎样的？是自愿还是无奈？优秀的小学教师是怎样的？你有对自己师范生涯的规划吗？ 这则童话,体现了建构主义的一个重要结论： 理解依赖于个人经验，即由于人们对于世界的经验各不相同，人们对于世界的看法也必然会各不相同。 知识是学习者在与情景的交互作用过程中自行建构的 因而学生应该处于中心地位，教师是学习的帮助者。因而“学习是意义建构的过程”。 有一位教师，讲了一节大型公开课《坐井观天》，当老师提出“青蛙来到井外，它会有什么想法？并会如何做？”时，学生纷纷发言。生甲：青蛙跳出井外， 很高兴，不停地跳。老师微微一笑，欣赏地鼓励：为什么？生甲：因为它看到天空瓦蓝瓦蓝地，草地碧绿碧绿地，花儿散发着芳香，鸟儿不停地欢唱，这里多美呀！老师带头鼓掌，听课的老师及同学都奋力拍手，生甲自豪地坐下去。于是学生纷纷仿效：“青蛙很快乐，大声地呱呱叫。“青蛙太兴奋啦，跳起舞来。” “青蛙觉得太幸福了，一个劲儿地呼唤同伴。” 授课老师连连颔首，脸儿笑成了一朵花，被表扬并得到肯定的孩子一个个面带桃花。“老师，我觉得青蛙肯定很害怕，它会马上跳回井中去。”他声音很轻，因为他的想法与别人不一样，老师脸上的笑僵住了，勉强说了一句：“