- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
三级咨询案例问答题.doc
一、在咨询时,怎样和求助者建立良好的咨询关系?(三级技能P52-67)
1、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。
2、正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。
3、建立良好关系的途径与方法是:
(1)尊重(2)热情(3)真诚(4)共情(5)积极关注
二、针对求助者的心理问题,心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术?(三级技能P62-65,旧的6点变成8点)
正确理解和使用共情,应当注意以下几点:
1、咨询师从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题。
2、设身处地的理解。
3、表达共情要因人而异。
4、把握时机,共情应适度。
5、表达共情要善于使用躯体语言。
6、表达共情要善于把握角色。
7、表达共同应考虑到求助者的特点和文化背景。
8、应验证自己与求助者是否产生共情。
三、怎样和该求助者商定咨询目标? (三级技能P75-77)
1.找出主要问题。2、确定入手问题。3、双方商定,不断深入,有所改变,讨论不统一的情况下以求助者为主。4、咨询目标整合。5、注意事项。
四、有效咨询目标的基本要素包括哪些内容?(三级技能P68)
咨询目标由心理咨询师与求助者共同商定
1. 具体2. 可行3. 积极4.双方可以接受5.属于心理学性质6.可以评估7. 多层次统一
咨询目标可以进行修改,但需双方重新商定。
五、进行咨询的框架程序或思路。(三级技能P87)
1、调动求助者积极性。
2、对求助者启发、引导、支持、鼓励。
3、克服阻碍咨询的因素。
?? ?? ?
六、针对该求助者的咨询,应怎样划分咨询阶段,并说出其主要内容。(三级技能P81)
1、诊断阶段:(1)建立咨询关系(2)进行心理诊断(3)确定咨询目标,制定实施方案
2、咨询阶段:帮助求助者改变其不适应的认知,情绪或行为
3、巩固阶段:(1)布置家庭作业(2)商定下次咨询的主题和时间等(3)做好咨询的回顾总结
(4)巩固咨询成果(5)做好追踪研究
七、怎样和该求助者商定咨询方案?(三级技能P82-84)
1.首先向该求助者介绍咨询方案的内容及制定的原则。
2.按照咨询目标、原理与方法、评估、双方的责权利、时间与次数的安排、费用的估计及其他等项内容逐一商定。
3.咨询方案是双方商定的,不能由咨询师或求助者单方制定。
4.最终制定的咨询方案以文字或口头形式固定下来。
5.咨询方案制定后,经双方认可,可以进行修改。
八、咨询时与求助者商定的咨询方案主要包括什么内容?(三级技能P82)
包括以下内容:
1、咨询目标;2、咨询的具体方法、过程和原理;3、咨询的效果及评价手段;4、双方各自的特定责任、权利与义务;5、咨询次数与时间安排6、咨询的费用7、其他问题及有关说明。
九、请说出面质技术的定义和求助者的常见矛盾。(三级技能107)
1、面质,又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等,是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾。
2、常见矛盾有:(1)言行不一致(2)理想与现实不一致(3)前后言语不一致(4)咨访意见不一致
十、请说出面质技术的注意事项。(三级技能P109)
1、要有事实依据。2、避免个人发泄。3、避免无情攻击。4、以良好咨询关系为基础。5、可用尝试性面质。
十一、面质技术的目的是什么? (三级技能P87)
1.促进该求助者对自己的感受、信念、行为等深入地了解。
2.激励该求助者解除防卫、掩饰心理,面对现实,并由此产生富有建设性的活动。
3.促进该求助者理想自我与现实自我、言语与行动的统一。
4.促进该求助者明确自己的资源,并善加利用。
5.给该求助者树立学习、模仿面质的榜样,将来有能力对他人或自己做面质。
十二、简述阻抗的表现形式。(三级技能P160)
1、阻抗是求助者在心理咨询过程中对自我暴露与自我变化的抵抗,其意义在于增强自我防御。
2、表现形式:
(1)讲话程度上的阻抗,包括沉默、赘言等。
(2)讲话内容上的阻抗,包括交谈、情绪发泄、谈论小事、假题问题。
(3)讲话方式上的阻抗,包括健忘、顺从、控制话题、最终暴露等。
(4)咨询关系上的阻抗。
十三、阻抗产生的原因是什么? (三级技能P1163)
1.阻抗来自于成长的痛苦,旧行为的结束和新行为的开始都将使该求助者产生痛苦,进而产生防御与抵抗,形成阻抗。
2.阻抗来自于功能性的行为失调,阻抗的产生源于失调的行为弥补了某些心理需求的空白,该求助者从中获益,也来自于该求助者企图以失调的行为掩盖更深层次的心理矛盾与冲突。
3.阻抗来自于对抗咨询或咨询师的心理动机,其一,该求助者只具有想得到咨询师的某种赞同意见的动机。其二,该求助者具有想证实自己与众不同或咨询师对自己无能为力的动机。其三,该求助者并不具有发自内心的求治动机。
十四、请写出阳性强化法的工作程序。 (三级技能P125)
1、明确目标行为2、监控目标行为3、设计干
文档评论(0)