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高校“数字化校园”方案建议书 微软（中国）有限公司 2006年12月 目 录 1 客户现状及需求 3 1.1. 客户需求 3 2 系统建设整体方案 3 2.1 方案的基本框架 3 2.3 方案的基本思路 3 2.4 系统架构图 3 4 软件系统配置方案 3 4.1 统一的校园综合门户信息系统 (Sharepoint Portal Server) 3 4.1.1 校园综合信息门户基本结构 3 4.1.2 校园综合信息门户的总体功能概述 3 4.1.3 校园综合信息门户系统的功能实现 3 4.2 统一的身份管理 (Active Directory) 3 4.2.1 活动目录在校园门户系统中的主要功能 3 4.2.2 组策略管理在校园门户系统中的应用 3 4.2.3 校园门户系统活动目录示意图 3 4.3 协同工作环境：邮件系统与即时消息 (Exchange LCS) 3 4.3.1 统一集成的通讯协作平台 3 4.3.2 Exchange Server 2007的关键功能 3 4.3.3 Live Communications Server 2005的主要功能 3 4.4 校园应用集成和数据互通平台 (Biztalk Server 2006) 3 4.4.1 应用集成和数据交换功能概述 3 4.4.2 微软在高校应用集成和数据交换平台上的解决方案 3 4.5统一安全服务：校园网信息过滤 (ISA Server 2006） 3 4.5.1 ISA Server 2006在校园信息系统中的架构 3 4.5.2 ISA Server 2006的主要功能 3 4.5.3 ISA Server 2006在校园信息系统中的部署方案 3 4.6 统一管理服务—系统升级和补丁管理 (SMS 2006） 3 4.6.1 在校园信息系统中使用SMS的好处 3 4.7 对关键服务器、业务系统的运维管理 - MOM 2005 3 5 方案实施步骤 3 5.1建设推进策略 3 5.2建设推进规划 3 5.3 第一期是“高校数字校园平台”的建设重心 3 5.4 一期建设投资测算 3 5.4.1 系统软件费用 3 5.4.2系统硬件费用 3 5.4.3开发建设服务费用 3 5.4.4 Campus Agreement标准化学校桌面端产品费用 3 5.4.5系统投资测算小结 3 1 客户现状及需求 客户需求 为了解决上述信息化建设过程中遇到的问题，高校希望对以下几个方面进行升级，改造和新建设。 建设一个内部门户系统。基于这个门户系统，可以把校内现有的主页统一起来；建设教学协作平台，实现校内教师之间，教研组之间的教学协作；实现老师、学生和家长三者之间的协作、交流与信息共享； 集成校内现有的园管理平台、考评应用、教学资源管理和校长管理平台等各种应用系统，提高信息共享的能力； 建设校园网信息过滤平台，保护校内用户上网时不受网上不良信息和病毒的危害； 梳理校内现有系统和平台，实现一个易于管理和维护的校园IT系统； 2 系统建设整体方案 2.1 方案的基本框架 下图显示了一个完整的数字化校园IT系统的基本框架： 图2-1 教育信息化解决方案框架图 该框架各部分之间形成“4横2纵”的逻辑关系。“4横”相互关联，“基础架构服务”提供一个基本的支撑平台，通过“信息交换平台”实现各个“应用系统”之间的互联互通，使得最终用户可通过“校园门户系统”来体验各个“应用系统”提供的集成服务。“2纵”为“4横”的顺利运作提供了安全保障和统一管理的能力。下表简要介绍了校园信息化系统的解决方案各部分的功能。 表1 校园信息化系统的解决方案各部分的功能 信息化子系统 功能说明 基础架构服务 网络操作系统 统一的数据库 协同工作环境 提供应用支撑功能，实现用户身份管理，权限管理，文件管理，统一数据服务和提供一个协同工作环境等基础功能服务 教育信息化应用系统 教学资源电子化子系统 课件制作 电子教案 教学资源共享/交换 可集成学校现有的大量的教学资源，并提供多媒体教学课件/教案的创作，编辑，存储，以及教学资源的资源交换与共享 教学展示子系统 电子教室 网络学堂 展示教学内容，教师授课，学生学习的场所 协作交互子系统 课堂实时交互 在线答疑，离线交流 师生交互、同学交流、家校联系，答疑指导 教学评估子系统 网上考试 进度跟踪与评估 可集成现有的评估系统，对教学质量、学生学习效果、学校运营状况的评估，并可根据结果提供改进建议 教学管理子系统 网上选课，学生和教师信息系统，课程安排 可集成学校现有的教务管理系统，处理教务及教学信息等 校务管理子系统 办公自动化，资产、档案、人力资源管理 应用信息技术，提高学校的办公效