酸碱盐实验探究解析.docxVIP

课 题酸碱盐实验探究教学目的?明确碱与指示剂的变色情况。 ?掌握碱和二氧化碳反应（尤其是二氧化碳和氢氧化钠的反应没有明显现象，必须借助一定的仪器或检验生成物。） ?掌握碱和盐的反应。会判断碱和盐是否反应是关键。 探究酸碱盐的综合性质是初中化学的重点知识，往往是中考化学的难点。教学内容 上节作业讲解 化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究： [提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？ [实验探究1] 实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡。有气泡冒出。氢氧化钠溶液一定变质了。[提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？ [猜想与假设] 猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。 猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。 [查阅资料] （1） 氯化钙溶液呈中性。 （2） 氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl [实验探究2] 实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。有 生成。说明原溶液中一定有碳酸钠。（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。溶液变红色。说明原溶液中一定有 。[实验结论] 该氢氧化钠溶液 （填“部分”或“全部”）变质。 [反思与评价] （1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式： 。 （2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液， 你认为该方案 （填“可行”或“不可行”）。 [理解与应用] 氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很 多，试另举一例： 。 知识梳理 考点一 酸碱盐转化关系 　考点二 实验探究题题型模式 探究酸碱中和反应命题思路 酸碱中和反应的实质是难点，测定中和反应是否恰好完全则是常考的热点。 考题方向 ?1、实验操作顺序 ?2、反应后剩余的物质以及酸碱性的猜想和验证 ?3、探究利用酸碱中和反应来测定某溶液的溶质质量分数 请你设计一个实验，能通过清晰可见的现象，验证氢氧化钠溶液和稀盐酸的反应，并能控制它们在恰好完全反应时停止实验。 欲观察到清晰的实验现象，要求反应在透明的玻璃仪器中进行。由于氢氧化钠溶液和稀盐酸发生的中和反应无明显现象，所以两者何时完全中和难以观察到。欲控制二者的反应只需借助指示剂--酚酞的颜色变化。具体操作是：将氢氧化钠溶液倒入烧杯中，滴入几滴酚酞试液，溶液即显红色。说明溶液显碱性。然后向溶液中滴加稀盐酸至红色刚好退去，此时溶液呈中性，说明二者恰好完全反应，此时停止实验即可。 小田同学未做步骤（1），为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好反应，取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞试剂，振荡，观察到溶液颜色不变化。于是他得出两种物质已恰好完全反应。你认为他的结论是否正确？为什么？ 走近中考实验探究 例题1、在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图13所示。 （1）怎样确定它不是浓盐酸？你认为应该选用下述方法中的_方法(填选项编号)。　　A.讨论 B.调查 C.观察和实验 D.上网 （2）该实验操作是将 滴加到另一种溶液中。 （3）当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的溶质为（写化学式） 。 （4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈 色。 （5）滴入物质在a点时测得溶液的温度是T1 0C ，滴入物质在b点时时再测得溶液的温度是T20C ，正确操作时T1 T2。 例题2、小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。 ?【探究目的】探究所得溶液的酸碱性 ?【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈 性，还可能 性。 ?【实验验证】 实验操作 实验现象结论 用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变 溶液呈碱性 无色酚酞试液不变色溶液呈 ? 【分析与思考】 ? ⑴若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是?????????（填写微粒符号）为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再产生沉淀为止。然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及