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那一次，我好纠结 梦圆 . “丁零零”铃声在召唤我们去上课。 我一看课程表，又是该死的政治课，再加 上班主任对我的“打击”，一个念头在我脑 中闪现——逃课。一瞬间，这个念头占据 了我的内心，于是，我便以冲刺的速度向 操场跑去。 快跑，快跑，上天保佑别让老师和同 学看到我。那感觉简直就像后面有人在追 赶，直到看不到教室了，我才停下来，心 . 砰砰直跳，我无力的坐在那里，仿佛经历 了一场大灾难。真没想到，我第一次逃课 竟是那样地紧张和不安。 接下来怎么办？我沿着那漫长的跑道 边走边想 ，时不时的看看那边打篮球的三 班男生。想到同学们此时正木偶似的坐在 教室里，接受那枯燥的政治老师的洗脑， 我不禁暗自庆幸自己“明智”的选择，心情也 豁然开朗起来。哈哈，让那些哲理见鬼去 . 吧。 “喂，东东，你在操场上干什么？”一个 响亮的声音在我的耳边响起，原来是三班 的一个同学，他正友好地向我招手。那声 音着实把我吓了一跳。我无言以对。“是逃 课吧？来吧，干脆和我们一起玩，反正耽 误一节课也不要紧！”另一位同学却说：“我 不知道他是真心邀请你，还是调侃你。” 我开始责怪自己了，为什么来这儿，—— . 这不是自讨没趣！于是，我又向实验楼那 边走去。 “接下来去哪里呢？”我问自己，耳边不 断传来三班同学进球后的欢呼声，我后悔 起来。 “为什么不坐在那宽敞明亮的教室里学 习呢？它对我来说虽然有些枯燥，但却比 在这儿担惊受怕、遭人嘲笑好得多！”我打算回去了。 . “怎么办？怎么好意思回去呢？”我问自 己。此时，我的思绪乱成一团，真是“剪不 断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心 头。”到底怎么办？“回去，老师问起来怎么 回答？”“留下，我在这里干什么？”“回去， 留下，回去，留下” 我纠结着，但脚步已经不由自主地向 教室的方向迈去。 “报告，老师，我迟到了！”“没关系， . 请进。”这时，我感到无比的轻松，无比的释怀。 那一次，我好纠结。我终于懂得了，远离集体是那么可怕，融入集体是多么的幸福。 【简评】 这是一位学生逃课经历，人物心理描 写贯穿全文，并推动故事情节的发展。文 章一开始就设置悬念，我已经“逃课”，但 . 接下来，“我”又会怎样？正当“我”心安理得 地观看别人打篮球时，却偏偏有人认出了 “我”，悬念又生，“我”该怎么办？“我”该怎 么选择？不断地缠绕着作者，突出了“纠结”。 最终回到了教室，突出了主题——融入集体是快乐的、幸福的。 Page ? * Page ? *