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提案改善簡介 課程綱要: 提案改善及其目的 提案改善的方法 1.問題的發現 2.七大手法/八大浪費 提案改善的步驟 案例分享 課程綱要: 提案改善及其目的 提案改善的方法 1.問題的發現 2.七大手法/八大浪費 提案改善的步驟 案例分享 甚麼是提案 提案改善的好處 企業本身（１）可以降低成本，提升企業的競爭力 （２）可以幫助解決企業的難題 （３）可以改善企業的組織氣候 員工個人（１）物質面收入的增加 （２）工作環境的改善 （３）滿足成就感 （４）把人變得更聰明 提案改善的目的 鼓勵員工對工作多加思考，提高創新與改善的精神 激勵員工提出建設性的意見，以利公司營運 測度員工的能力，發掘潛在人才加於提升，使對公司有更大貢獻 改善員工士氣，消解員工不平與不滿 增進管理者與員工間意見的交流，使上意可以下傳，下情可以上達 推進參與經營政策，使員工覺得自已受到公司的重視 使員工之提案有系統的處理方法。 IE的改善意識 1)掌握真實和確切的數據進行分析; 2)不放過細少的浪費和改善點; 3)遵守解決問題的程序; 4)錯了只需要馬上改正; 5)不求完美﹐提升到50分也可以馬上行動; 6)改善與學習無止境; 7)兩人的知識大于一人的智慧,全員參與才可共同進步; 8)改善不應大量投資; 9)積極尋找解決問題的方法而不是不可行的理由; 10)不要為現狀辯解﹐實事求是. IE的基本意識 成本和效率意識 問題和改善意識 工作簡化和標準化意識 全局和整體化意識 以人為中心的意識 課程綱要: 提案改善及其目的 提案改善的方法 1.問題的發現 2.七大手法/八大浪費 提案改善的步驟 案例分享 什么是问题？ 问题的三个类型 问题本质 问题冰山 三现三直 现场、现物、现实 　　　掌握问题的核心原因 何谓问题意识？ 在问题还沒有明朗化以前, 预先感觉到问题存在的能力。 问题解决的三大主题 发现问题 思考问题 解决问题 F(川菜)=品質+服務+價格+宣傳+…+地理位置 問題的發源地-現場 哪些工作需要改善（一） 成 本：金錢、工作時間以及機器的使用上 花費最多的工作 工作量：工作量最多的工作 永續性：需要持續很久的工作 人 數：有很多員工從事的工作 熟練度：設法把需要的高熟練度的人擔任的工作改由熟練度的作業人員來擔任 哪些工作需要改善（二） 進度：未能按照預定進行而需要加班的工作 工作品質：未能達到所要求品質基準的工作 浪費：勞力、材料或時間浪費較多的工作 危險性：發生很多災害的工作，或者容易發生災害的工作 疲勞：肉體上或精神上很容易疲勞的工作 環境：在灰塵、噪音、惡臭、氣溫等惡劣環境下的工作 能否減少軀體或肩的動作 能否用指頭或手指動作 能否排除動作途中的障礙物 能否在正常范圍內操作 能否不用單手手持、空手 能否不發生一手工作時他手必須空手的現象 能否雙手同時拿取和放置材料 能否雙手同時加工2個產品 能否利用重力(下落﹑傾斜﹑滑道﹑漏斗) 能否將直線動作改為順暢的曲線運動 能否去掉曲折的動作 能否利用反彈力(捶子) 能否利用飛輪(擺輪) 能否使之更潤滑(油﹑石蠟﹑軸承) 能否使需要慣力的工具擁有一定的重量 能否不用注意力而無意識地動作 能否排除妨礙動作的物品 能否利用滑道 能否利用料斗 能否利用傳送帶 能否利用傾斜台和擋板 能否利用滾輪傳送帶 能否用小傳送帶制作輔助線體 能否使操作位置接近操作人員 能否使操作位置在操作者前面 能否合操作點集中在一處 能否使2個操作點接近 能否使操作位置和確認位置接近 能否利用導向定位 能否使用鎖擋以阻止材料工具滑動 能否使之凹凸不平或刻槽﹑條紋以防手滑 能否不轉動身體也能看見操作位置 能否排除眼睛與操作位置間的障礙 能否利用鏡子 能否利用放大鏡 能否利用透明容器或器具 能否使光線最合適 能否使機械的移動方向與控制杆的移動方向一致 能否使計量器指針的方向與旋鈕的旋轉方向一致 能否改變工具的形狀使之變輕 能否通過懸挂工具而使之易使 能否組合同形工具(紅藍鉛筆、正反改錐) 能否組合不同尺寸的工具或定規(扳手、孔規) 能否使尺寸不一的工具為可調式(活動扳手) 能否將控制桿或把手操作改為按鈕開關 能否將旋轉式開關改為按鈕式開關 能否用老虎鉗夾緊物品 能否用磁鐵吸住物品 能否減少安裝點 能否對物料進行清晰分類 能否使物料容易識別 能否使物料搬運順暢 能否使物料達到最小的安全庫存 能否減少環境對物料特性的影響 能否減少物料的無效耗損 能否準確掌握物料的變異規律 能否增加物料的單位產值 能否延長物料的使用壽命 能否對廢棄物料重新再利用 能否使物料設計便於搬運 能否使易燃易爆物品存