【讲练测】2014年高中数学人教A版选修2-3教学课件：3、1章末.pptVIP

分类加法计数原理和分步乘法计数原理的区别在于一个与分类有关，一个与分步有关．即 如果完成一件事有n类办法，这些办法之间是相互独立的，无论哪一类办法中的哪一种方法都能完成这件事，求完成这件事的方法数时，用分类计数原理． 如果完成一伯事需要分成n个不可缺少的步骤，即只有依次完成所有的步骤，才能完成这件事，而完成每一个步骤都有若干种不同的方法，求完成这件事的方法数时，用分步计数原理． 两个基本原理的区别在于前者——分类加法计数原理每次得到的是最后结果；后者——分步乘法计数原理每次得到的是中间结果． 　[例1]　将3种作物种植在如图 所示的5块实验田里，每块种植一种作物且相邻的试验田不能种植同一种作物，不同的种植方法共有________种(以数字作答) [解析]　分别用a、b、c代表3种作物，先安排第一块田，有3种方法，不妨设放入a，再安排第二块田，有2种方法b或c.不妨设放入b，第三块田也有2种方法a或c. [例2]　3名医生和6名护士被分配到3所学校为学生体验，每校分配1名医生和2名护士，不同的分配方法共有 (　　) A．90种　　B．180种　　C．270种　　D．540种 [答案]　D [例3]　6个女同志(其中有一个领唱)和2个男同志，分成两排表演． (1)每排4人，问共有多少种不同排法？ (2)领唱站在前排，男同志站在后排，还是每排4人，问有多少种不同的排法？ [分析]　排队问题与排数问题相似，首先要看有无特殊元素，特殊位置；进而是如何安排特殊元素等． [例4]　把4个男同志和4个女同志平均分成4组，到4辆公共汽车里参加售票劳动，如果同样两人在不同汽车上服务算作不同情况． (1)有几种不同的分配方法？ (2)每个小组必须是一个男同志和一个女同志有几种不同的分配方法？ (3)男同志与女同志分别分组，有几种不同的分配方法？ [分析]　平均分组问题与次序无关，应注意分组的基本方法；同时还应注意分组的其他要求，使之分成的各组满足题目的要求． [例5]　在二项式(x－1)11的展开式中，系数最小的项的系数为 ________.(结果用数值表示) [答案]　－462 [例6]　设(3x－1)6＝a6x6＋a5x5＋a4x4＋a3x3＋a2x2＋a1x＋a0，求a6＋a4＋a2＋a0的值． [解析]　令x＝1，得a6＋a5＋a4＋a3＋a2＋a1＋a0＝26＝64； 令x＝－1，得a6－a5＋a4－a3＋a2－a1＋a0＝(－4)6＝4 096. 两式相加，得2(a6＋a4＋a2＋a0)＝4 160， ∴a6＋a4＋a2＋a0＝2 080. [点评]　二项式定理是一个恒等式，对一切x的允许值都能成立．当求展开式的系数或者证明有关组合数的恒等式时，常常用此方法． [例7]　求(1＋2x)12展开式中系数最大的项． [点评]　在(a＋b)n的展开式中，系数最大的项是中间项，但当a、b的系数不是1时，最大的系数项的位置就不一定在中间了，此时需要利用通项公式列出不等式组来予以解决． [例8]　求证对任何非负整数n,33n－26n－1可被676整除． [证明]　当n＝0时，原式＝0，可被676整除． 当n＝1时，原式＝0，也可被676整除． 当n≥2时， 原式＝27n－26n－1＝(26＋1)n－26n－1 人教 A 版数学 第一章 计数原理 (选修2-3) * * 人教 A 版数学 第一章 计数原理 (选修2-3)