人教版三年级语文下册 语文园地三重点.docVIP

语文教案设计 总课时：第 36节 课 题 语文园地三 课 型 语文园地 课 时 安 排 2—1 授课时间 月 日 主备人 赵敏 本教案使用人 教学目标 能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。 2.积累意思相反的几组词及优美的诗句。阅读成语故事。 重 点 明白反问句的意思，会转换句式。 难 点 明白反问句的意思，会转换句式。 课前准备 教师 多媒体课件 学生 阅读成语故事， 教学过程 环节 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 教师活动 学生活动 设计意图 谈话导入 我的发现 日积月累 今天这节课我们一起学习语文园地三。 板书课题：语文园地三 1、比较导入 　（1）师：同学们今天非常精神。再注意听，老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗？同学们今天难道不精神吗？ 　（2）自由说这两句话是否一样。 请大家认真读一读课本上的句子，看你能发现什么？把你的发现告诉你的同伴。（一个是表示肯定的句子，一个是用疑问的语气表达的问句，但表达的意思不一样） 以同桌为单位一人读一句话体会。 游戏：老师说一个表示肯定的句子，让学生说一个意思一样的反问句。 读读记记 1、、自由读句子。 2、说一说5个句子有什么共同点？ 明确：用了比喻的修辞方法，使句子变得更好生动形象。 自由说这两句话是否一样 大家认真读一