3《烟台的海》活动单.docVIP

3 烟台的海（第一课时） 【学习目标】 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利地朗读课文，理清文章脉络，了解课文的写作顺序。 【活动方案】 活动一：初读课文，学会生字 1．自主大声朗读课文一遍。(读准生字字音，读顺句子) 2．组内轮流读生字新词，交流易错的生字及记忆方法。讨论不理解的词。 石凳 嬉笑 湛蓝 崇山峻岭 如痴如醉 过滤 恬静 惬意 蔚为壮观 锲而不舍 3．展示词语的朗读和理解。 活动二：再读课文，理清层次 1．快速浏览课文，思考： ①课文按什么顺序描写烟台的海的？分别是哪几个自然段？ ②烟台的海在不同的季节有着各自鲜明的特点，从课文中找出表现烟台的海四季特点的词语。 ③课文可以分为几个部分，分别写了什么？ 2．组内开火车分自然段读课文，用心发现朗读中的错误并及时纠正。 交流以上问题。 3．全班展示： ①抽号朗读课文，组间竞赛。 ②借助展示板，交流第一个问题，其他小组修正、补充。 【检测反馈】 抄写词语，注意写得正确、美观。 嬉 笑 过 滤 石 凳 崇 山 峻 岭 湛 蓝 恬 静 蔚为壮观 如 痴 如 醉 3 烟台的海（第二课时） 【学习目标】 有感情地朗读课文，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，大自然、生活的美好感情。小山似的涌浪，从北边的天际、地扑向堤岸，，发出，有时竟把岸边。 告别了、、，秋天的海，渔家，货轮…… 3．烟台的海，是，是，是。世世代代的烟台人在这里。 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，（欣赏? 观赏）这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道（壮丽?? 壮观）的风景线。 1用“\”划去词语。 2联系上下文理解词语的意思。 锲而不舍：__________________________________________________ 3“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百米重”“十几米远”体会到_____________________________________。“竟”读出了作者的___________之情。 4如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个????????，夏天的海宛如________________? 。 4． 结尾一自然段在全文中有什么作用？ 5． 用“√”标出本文的中心。 ①描写了家乡海的迷人风光。（ ） ②说明了作者特别喜欢看海。（ ） ③抒发了作者对家乡海的热爱和赞美之情。（ ） 有选择地完成在展示板上。