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生物中考专题复习答案 专题一 科学探究答案 选择题： 1.A 符合单一变量原则 2.D 要使取样点尽可能分散 3.C 4.A 光照不同，其他实验变量一致。 5.C 6.C 非选择题： 1.（1）B （2）A组提前发育成青蛙（个体小），B组正常发育； A组正常发育，B组正常发育； （3）方案一　因为方案一中只有一个变量，可证明甲状腺激素具有促进幼年动物个体发育的作用 2．（1）作出假设 （2）错误 （3）乙 （4）油炸食品、腌制食品、射线、化学药剂等合理答案均可得分。 3.（1）唾液淀粉酶 淀粉 （2）不变蓝 淀粉（在唾液淀粉酶的作用下）被分解 变蓝 淀粉遇碘变蓝 （3）均变蓝 4、（7分）（1）一定的水分和适宜的温度 温度是影响种子萌发的环境条件吗？ （2）取1号和2号培养皿分别放上湿润的滤纸，再将相同数量的玉米种子放在滤纸上面，将它们置于25℃的橱柜中（1分） 1号培养皿见光，2号培养皿用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况。（1分）(其它合理方案也可得分) （3）胚 减少蒸腾作用（减少水分的散失） 5.（1）茎段下方切口 （2）茎段下方水平（或斜向）切口容易成活（3）水平切口 斜向切口 适宜（4） ①如果水平切口成活率较高，则水平切口利于茎段成活。②如果斜向成活率较高，则水平切口利于茎段成活。③如果两种成活率一样，则切口对成活率无影响。 6（1）A 细菌 （2）B A瓶煮沸，B瓶不做处理 （3）是 （4）A 7. 酸雨对植物的生长有没有影响 5 促进 随着pH值逐渐，种子萌发率逐渐，说明酸雨对种子的萌发有作用。随着pH值逐渐减小，种子萌发率，说明酸雨对种子的萌发作用。1）错误：在洁净的载玻片中央滴一滴清水 更正：在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 （2）清洁口腔，避免食物残渣对实验的影响 （3）用镊子夹起盖玻片的一侧，使另一侧先接触水滴，再慢慢盖下（4）B 2.（1）细胞壁、液泡、叶绿体（2）细胞核 细胞质 （3）液泡 （4）叶绿体 3.（1）细胞分裂 形态结构 生理功能 （2）A （3）① 将正 在分裂的细胞用碱性染料染色后，放在显微镜下观察。 专题三 生物体对营养物质的吸收答案 选择题： 1.A 2.D 植物需要含氮磷钾的无机盐。 3.B 4.C 筛管是运输无机盐的 5.C 6．C 根无叶绿体不能进行光合作用，甘薯的块根具有储藏、繁殖功能。 7.A 8.D筛管的作用是运输叶片合成的有机物，主要位于韧皮部上，把筛管切断，有机物无法运出，有利于果实的积累。 9.B 我们收获的是甘薯的块根，钾肥有助于有机物转运利于块根的储存。 10.C 11.B 蛋白质必须消化成氨基酸才能被吸收。 12.B 13.A 淀粉在口腔中被初步消化成麦芽糖，蛋白质在胃中被初步消化成多肽。 14.D 维生素D能促进钙的吸收。 15.C 糖类、脂肪、蛋白质都能提供能量，维生素、水、无机盐不能提供能量，但对生理功能有很大作用。 16.A 17.D 18.B 19.B X为淀粉，最先在口腔被初步消化，Y为蛋白质，第二个在胃被初步消化，W为脂肪，最后在小肠被消化。 20.C 本题考查吸收功能而非消化功能。 21.B 22.A 胰液、胆汁、肠液三者对脂肪均有消化作用。 23.D 肝脏分泌胆汁无消化酶。 24.D 流经小肠后，血液由动脉血变成静脉血。 25.B 含有初步消化的蛋白质是在胃。 26.A 27．A 唾液腺、胰腺、肝脏都是消化道外的消化腺。 28.B 胃部能初步消化蛋白质 非选择题： 1.（1）升高 能量 （2）保温 （3）营养物质 能量 （4）不准确 单位的质量不一样 （5）花生 2. ⑴ 唾液能消化淀粉或唾液不能消化淀粉 ⑵ 温度 温度对唾液消化淀粉有影响 或适宜的温度是唾液消化淀粉的条件 或37℃时唾液能消化淀粉、100℃和0℃时唾液不能消化淀粉 （其他合理答案可给分） ⑶ 生产日期、保质期、是否含有添加剂（答对两项即可给1分，答出一项、答错不给分） ⑷ 或 或 （正确、规范即可给1分） 3.（1）消化腺 （2）⑦ ①小肠比较长，约5-7米；②小肠内有许多皱襞和绒毛，增加了消化和吸收的面积；③小肠内有许多消化液；④绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，只有一层上皮组织细胞构成。 （3）胰岛素 （4）胆汁 物理消化（5）⑤ 4.（1）清水 对照 （2）唾液