直接使用减数分裂第3课时精子与卵细胞形成的对比ok.docVIP

第二章 第1节 减数分裂与受精作用（第3课时） 备课教师____________ 上课时间______月______日，星期______ 总第______课时 课 型：____________________（新授课、评讲课、习题课、考试课等） 教学目标：1、举例说明配子（精卵细胞）的形成过程。 2、说明精卵细胞的形成差异 学习重点：1．减数分裂的概念。 2．精子的形成过程。 学习难点：1．精子与卵细胞的形成过程。 2．减裂过程中染色体的变化。 教学内容 三：精子形成过程 精子 形成 过程 观察图2—2，完成右面问题（假设亲本体细胞染色体数为2n,请在括号内注明每一时期的的染色体数） 1、场所：人和哺乳动物的 2、过程：精原细胞（ ）_______________（ ） _____________（ ） _____________（ ） ________ （ ） 练习1．右图表示某哺乳动物精巢中的一个细胞，据图回答： （1）该细胞有染色体 条，同源染色体 对。 该细胞名称是 ，分裂结果可产生 种类型的子细胞。 （3）画出产生该细胞的同时生成的另一个细胞图 练习2．下列甲乙丙三图分别表示某种生物(假定 只含有两对染色体)的三个正在进行分裂的细胞， 根据图回答： (1)甲图表示 时期。 (2)乙图表示 期。 (3)丙图表示 时期。 (4)乙图细胞分裂产生的子细胞是 细胞。 (5)丙图细胞分裂产生的子细胞是 细胞。 四：卵子形成过程 卵细 胞的 形成 过程 阅读教材，并观察图2—5，完成右面问题 场所：人和哺乳动物的 过程：卵原细胞__________ 第一极体 练习3.右图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减分裂产生3个极体和1个卵细胞，产生的卵细胞的染色体组成是1、3，则3个极体中染色体组成是 A．都是2、4B．都是1、3 C．1个极体是1、3，另2个极体都是2、4 D．1个极体是2、4，另2个极体都是1、3 6000个，从理论上计算，经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是 A.6000和6000 B.6000和18000 C.6000和24000 D.12000和12000 练习5．右图是某一生物细胞正在进行减数分裂的模式图 写出各细胞分裂的方式、时期与染色体条数 甲： 乙： 丙： 减数分裂与受精作用（第3课时） 第 2 页 共 2 页