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【本讲教育信息】 一. 教学内容： 选修3-1第八章?? 磁场（二） ? 二. 高考考纲及分析 （一）高考考纲 磁场、磁感应强度、磁感线（I） 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向（I） 安培力、安培力的方向（I） 匀强磁场中的安培力（Ⅱ） 洛伦兹力、洛伦兹力的方向（I） 洛伦兹力的公式（Ⅱ） 带电粒子在匀强磁场中的运动（Ⅱ） 质谱仪和回旋加速器（I） ? （二）考纲分析 1. 从考纲上看，磁场部分属于Ⅱ要求的有磁场对通电导线的作用、磁场对运动电荷的作用和带电粒子在匀强磁场中的运动，这些也是磁场知识在高考考查中的重点。 2. 从受力角度讲，通电导线受到的安培力和带电粒子受到的洛伦兹力是磁场中最常见的两种力。而两种力的本质是完全相同的，只不过一个是宏观的磁场力，一个是微观的磁场力。 3. 从高考考查的运动形式来看，对于通电导体，可以结合受力平衡知识考查通电导线在磁场中的受力平衡，也可以结合电磁感应知识考查通电导线在磁场中受安培力后的运动。对于带电粒子，带电粒子受到洛伦兹力在边界磁场中做圆周运动，和带电粒子在复合场中的运动形式是常见的考查形式。 4. 从与新的科学技术的联系来看，在进行磁场知识考查的时候，可以通过一种实验仪器来作为考查的载体，例如质谱仪、回旋加速器等利用磁场知识制造的实验器材。 ? 三. 知识网络 ? 四. 知识要点 第三单元? 带电粒子在复合场中的运动 （一）复合场的分类： 1. 复合场：即电场与磁场有明显的界线，带电粒子分别在两个区域内做两种不同的运动，即分段运动，该类问题运动过程较为复杂，但对于每一段运动又较为清晰易辨，往往这类问题的关键在于分段运动的连接点时的速度，具有承上启下的作用。 2. 叠加场：即在同一区域内同时有电场和磁场，些类问题看似简单，受力不复杂，但仔细分析其运动往往比较难以把握。 ? （二）带电粒子在复合场运动的基本分析 1. 当带电粒子在复合场中所受的合外力为0时，粒子将做匀速直线运动或静止。 2. 当带电粒子所受的合外力与运动方向在同一条直线上时，粒子将做变速直线运动。 3. 当带电粒子所受的合外力充当向心力时，粒子将做匀速圆周运动。 4. 当带电粒子所受的合外力的大小、方向均是不断变化的时，粒子将做变加速运动，这类问题一般只能用能量关系处理。 ? （三）电场力和洛伦兹力的比较 1. 在电场中的电荷，不管其运动与否，均受到电场力的作用；而磁场仅仅对运动着的、且速度与磁场方向不平行的电荷有洛伦兹力的作用。 2. 电场力的大小F＝Eq，与电荷的运动的速度无关；而洛伦兹力的大小f=Bqvsinα，与电荷运动的速度大小和方向均有关。 3. 电场力的方向与电场的方向或相同、或相反；而洛伦兹力的方向始终既和磁场垂直，又和速度方向垂直。 4. 电场力既可以改变电荷运动的速度大小，也可以改变电荷运动的方向，而洛伦兹力只能改变电荷运动的速度方向，不能改变速度大小。 5. 电场力可以对电荷做功，能改变电荷的动能；洛伦兹力不能对电荷做功，不能改变电荷的动能。 6. 匀强电场中在电场力的作用下，运动电荷的偏转轨迹为抛物线；匀强磁场中在洛伦兹力的作用下，垂直于磁场方向运动的电荷的偏转轨迹为圆弧。 ? （四）对于重力的考虑 重力考虑与否分三种情况.（1）对于微观粒子，如电子、质子、离子等一般不做特殊交待就可以不计其重力，因为其重力一般情况下与电场力或磁场力相比太小，可以忽略；而对于一些实际物体，如带电小球、液滴、金属块等不做特殊交待时就应当考虑其重力。（2）在题目中有明确交待的是否要考虑重力的，这种情况比较正规，也比较简单。（3）对未知名的带电粒子其重力是否忽略又没有明确时，可采用假设法判断，假设重力计或者不计，结合题给条件得出的结论若与题意相符则假设正确，否则假设错误。 ? （五）应用 1. 粒子速度选择器 如图所示，粒子经加速电场后得到一定的速度v0，进入正交的电场和磁场，受到的电场力与洛伦兹力方向相反，若使粒子沿直线从右边孔中出去，则有qv0B＝qE，v0=E/B，若v= v0=E/B，粒子做直线运动，与粒子电量、电性、质量无关。 若v＜E/B，电场力大，粒子向电场力方向偏，电场力做正功，动能增加。 若v＞E/B，洛伦兹力大，粒子向磁场力方向偏，电场力做负功，动能减少。 2. 磁流体发电机 如图所示，由燃烧室O燃烧电离成的正、负离子（等离子体）以高速。喷入偏转磁场B中.在洛伦兹力作用下，正、负离子分别向上、下极板偏转、积累，从而在板间形成一个向下的电场。两板间形成一定的电势差。当qvB=qU/d时电势差稳定U＝dvB，这就相当于一个可以对外供电的电源。 3. 电磁流量计 电磁流量计原理可解释为：如图所示，一圆形导管直径为d，用非磁性材料制成，其中有可以导电的液体向左流动。导电液体中的自由电荷（正负离子）在洛伦兹