第2讲我们周围的物质(二轮复习).docVIP

我们身边的物质 空气与氧气 典型例题 例1． A.空气中的只有点燃时才能发生化学反应 B．空气中的C2是导致酸雨的主要原因 C．空气中的N可作为生产氮肥的原料 D．空气中的稀有气体没有任何使用价值 ． A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 B．燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替 C．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5 D．本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体 例3．（09苏州）下列关于氧气的说法中，错误的是（ ） A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动 D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 例．（12广州）下列叙述正确的是（ ） A．镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO B．红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P25 C．硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体 D．铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe23固体 ．通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E．加热分解氯酸钾 （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称①试管②集气瓶；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒流引起试管炸裂， 此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没塞棉花；（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放液体试剂是浓硫酸，气体应从a（选填“a”或“b”）端导入（4）用排水法收集氧气，当气泡气泡连续均匀冒出时，再开始收集；（5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的： 中考链接 1.（12．杭州）下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体 B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁 C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气 D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败 2.（2013·淮安）下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（ ） A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射 B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光 C．硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光 3．（2011．宿迁市）下列哪组气体都属于空气污染物（ ） A．CH4、CO2、H2B．CO2、HCl、N2 C．SO2、CO、NO2D．HCl、N2、O2 (2013连云港)下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A．氧气约占空气总体积的1/5 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要 D．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小 5.（2012．兰州市） 推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是 （ ） A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加 B. 单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质 C. 分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子 D. 酸碱盐之间的复分解反应一定有盐生成，则有盐生成的反应一定是酸碱盐之间的复分解反应 6.（2013?南宁）下列关于氧气的说法，错误的是（ ） A.实验室制取氧气时，一定要加催化剂 B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C.油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝氧气 D.氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼 7.(2013?苏州)下列描述属于氧气化学性质的是（ ） A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂 D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质 8.（2013?十堰）下列实验现象的描述正确的是（ ） A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 9.（2013?佛山）有关催化剂的说法错误的是（ ） Ａ．反应前后本身质量不变　 Ｂ．反应前后化学性质不变　 Ｃ．一定加快化学反应速率　 Ｄ．可能减慢化学反应速率