《青海湖,梦幻般的湖》上课.pptVIP

青海湖，梦幻般的湖—冯君莉 一、你能读准红字的音吗？ 颠簸 犬吠 瞬间 绿茵茵 衔接 蓬勃 深湛 恬雅 锦缎 涟漪 魅力 苍穹 伫立 哈达 逶迤 安谧 肃穆 牦牛 岛屿 波澜 沧桑 繁衍 储量 篝火 湖泊 遗憾 领略 蓼蓝 吐蕃 扑朔迷离 无边无际 万里晴空 油然而生 潸然泪下 毅然决然 娓娓动听 世外桃源 生气勃勃 脍炙人口 虚无缥缈 本课目标 了解作者，积累字词。 理清文章脉络，分析文章结构。 学习作者的写景方法。 青海湖的蓝 草滩 思考 ： 1、全文是围绕题目的哪个词展开的？找出文中表示相关意义的句子。 2、本文的线索是什么？ 3、作者从哪些方面描绘了青海湖的美景？ 思考 ： 、分析题旨，确立题目中的关键词语。 梦幻（线索） 找出与“梦幻”有关的句子 1、各种各样扑朔迷离的关于高原的梦。 2、我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑这是不是那梦境的继续？ 3、谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？ 4、这梦一般的传说，梦一般的景色啊！ 湖水醉人的蓝色 2 环境氛围清新幽静无比优美 3 写神奇的鸟岛及丰富的鱼类 梦幻般的美丽 环境保护青海湖的美丽 2、作者从哪些方面表现青海湖的魅力？  作者是怎样写青海湖湖水醉人的蓝色？其中用了 多种修辞手法，试作具体分析。 答：作者首先用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！”“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。“其次，将湖水的蓝与”海洋“”天空“的蓝作对比。再其次，运用生动形象的比喻将湖水描绘得晶莹可爱，如：“蓝锦缎似的“，像”尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。“此外，还从蒙语的音译，从青海湖所处的地理位置，从科学角度来说明湖水蓝的出奇的原因。 返回 “青海湖到了……”——到达青海湖 “我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩… “—观赏草滩 “在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水……”——观赏湖水 “再顺眼望去，在水天相接的地方，是一道尚未退却的乌云……”——观赏乌云 “再往上，就是那鱼后特有的万里晴空了。”——观赏万里晴空 “这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后，……，草滩上伫立着连绵起伏的深 褐色的山峦。”——观赏草滩与山峦 “阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上遥遥曳曳倒映出三五个岛屿的轮廓……”——观赏岛屿 “我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。”——观赏结束 到达 观赏草滩 观赏湖水 观赏乌云 观赏万里晴空 观赏草滩与山峦 观赏岛屿 结束 梦幻 梦幻与现实 梦想回现实 定点观察 （由近及远， 由上至下） 感受 暗 明 品味加点词语： 1、“我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色的湖水。” 2、“那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。” 用“绿茵茵”“黄灿灿”，不仅突出草滩黄绿相间、色彩艳丽、引人注目，而且表现出青海湖畔一片蓬勃生机的景象。 用“水灵灵”“蓝晶晶”的眸子来比喻湖面上的涟漪，生动形象的描绘了湖水的色彩，活灵活现。 3、那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣里、湖面上，以及山峦顶端和空气的分子之间，轻轻地吸一口气，甜丝丝的，凉爽爽的。 4、据说，到了盛夏时节，一群群、一层层的鱼儿自由自在地浮游着，金灿灿，红艳艳，美极了。 5、而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。 “金灿灿”“红艳艳”，表现出鱼的黄红色彩，鲜艳灿烂，光彩夺目。 湖水蓝得“醉人”，用游览者的心态来表现湖水的可爱迷人。“纯正”“深沉”，表现了湖水蓝的程度，浓浓的，毫无杂色。 “甜丝丝”“凉爽爽”，不只是身体的感觉，而且是心理感受，表达了作者心情舒畅，充满甜蜜。 本课所得： 观赏景物的方法 ABB词语的表达效果 定点观察法 生动形象 表达喜爱情感 语言有韵律感