2013届新课标高考物理总复习学案（安徽.北京专版）第三单元 牛顿运动定律 章末小节与达标验收.docVIP

2013届新课标高考物理总复习学案 第三单元 牛顿运动定律 章末小节与达标验收 一、水平传送带问题 求解的关键在于正确对物体所受的摩擦力进行分析判断。物体在传送带上可能受静摩擦力也可能受滑动摩擦力，摩擦力可能是动力，也可能是阻力。判断摩擦力时要注意比较物体的运动速度与传送带的速度，也就是分析物体在运动位移x(对地)的过程中是否和传送带速度相等。物体的速度与传送带速度相等的时刻就是物体所受摩擦力发生突变的时刻，这样就可以确定物体运动的特点和规律，然后根据相应规律进行求解。 [典例1]　水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，如图3－1所示为一水平传送带装置示意图。紧绷的传送带AB始终保持恒定的速率v＝1 m/s运行，一质量为m＝4 kg的行李无初速度地放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动。设行李与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.1，A、B间的距离L＝2 m，g取10 m/s2。 图3－1 (1)求行李刚开始运动时所受滑动摩擦力的大小与加速度的大小； (2)求行李做匀加速直线运动的时间； (3)如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处，求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率。 [答案]　(1)4 N　1 m/s2　(2)1 s　(3)2 s　2 m/s 二、倾斜传递带问题 因涉及斜面上物体的受力分析、牛顿运动定律、运动过程分析等较多知识，难度较大。求解的关键在于认真分析物体与传送带的相对运动情况，从而确定是否受到滑动摩擦力作用。如果受到滑动摩擦力作用应进一步确定其大小和方向，然后根据物体的受力情况确定物体的运动情况。当物体速度与传送带速度相等时物体所受的摩擦力有可能发生突变。 [典例2]　如图3－2所示，一皮带输送机的皮带以v＝13.6 m/s的速率做匀速运动，其有效输送距离AB＝29.8 m，与水平方向夹角为θ＝37°。将一小物体轻放在A 点，物体与皮带间的动摩擦因数μ＝0.1，求物体由A到B所需的时间。(g取10 m/s2) 图3－2 [答案]　3 s 章末达标验收 (时间：50分钟　满分：100分) 一、选择题(本题共小题，每小题6分，共分，每小题有一个选项．如图1所示，将一台电视机静止放在水平桌面上，则以下说法中正确的是(　　) 图1 A．桌面对它支持力的大小等于它所受的重力，这两个力是一对平衡力 B．它所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 C．它对桌面的压力就是它所受的重力，这两个力是同一种性质的力 D．它对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力 解析：电视机处于静止状态，桌面对它的支持力和它所受的重力的合力为零，是一对平衡力，故A正确，B错误；电视机对桌面的压力和桌面对它的支持力是作用力和反作用力，故D错误；压力和重力是两个性质不同的力，故C错误。 答案：A ．一辆空车和一辆满载货物的同型号汽车，在同一路面上以相同的速度向同一方向行驶。两辆汽车同时紧急刹车后(即车轮不滚动只滑动)，以下说法正确的是(　　) A．满载货物的汽车由于惯性大，滑行距离较大 B．满载货物的汽车由于受到的摩擦力较大，滑行距离较小 C．两辆汽车滑行的距离相同 D．满载货物的汽车比空车先停下来 解析：同种型号的汽车，在同一路面上行驶时，汽车急刹车时，车轮与路面间的动摩擦因数相同，因此减速的加速度大小相同，由v2－v02＝2ax可知，两车滑行距离相同，C正确，A、B错误，由t＝可知，两车滑行时间相同，D错误。 答案：C ．(2012·南平模拟)如图2所示，带支架的平板小车沿水平面向左做直线运动，小球A用细线悬挂于支架前端，质量为m的物块B始终相对于小车静止地摆放在右端。B与小车平板间的动摩擦因数为μ。若某时刻观察到细线偏离竖直方向θ角，则此刻小车对物块B产生的作用力的大小和方向为(　　)图2 A．mg，竖直向上 B．mg，斜向左上方 C．mgtanθ，水平向右 D．mg，斜向右上方 解析：由小球A可知小车的加速度a＝gtanθ，方向水平向右，因此B受到向右的摩擦力Ff＝ma＝mgtanθ，对B受力分析如图所示。小车对B的作用力即为FN与Ff的合力F， F＝＝mg，故选D。 答案：D .如图3所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动。在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μtanθ，则图4中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是(　　)图3 图4 解析：已知μtanθ，刚开始时，小木块沿斜面方向受到重力沿斜面向下的一个分力、传送带施加的沿斜面向下的滑动摩擦力，产生的加速度a1＝gsinθ＋μgcosθ；当小木