2013届新课标高考物理总复习学案（安徽.北京专版）第二单元 力 物体的平衡 第2节 力的合成与分解.docVIP

2013届新课标高考物理总复习学案 第二单元 力 物体的平衡 力的合成与分解 回扣一　力的合成 1．关于两个共点力F1、F2及它们的合力F，下列说法错误的 是 (　　) A．合力F一定与F1、F2共同产生的效果相同 B．两力F1、F2不一定是同种性质的力 C．两力F1、F2一定是同一个物体受的力 D．两力F1、F2与F是物体同时受到的三个力 解析： F1和F2的合力为F，则说明F1与F2的共同作用效果与F的作用效果相同，即F可以替代F1和F2，F1和F2也可替代F，并不是又多出一个力。理解它们应注意：①F1与F2可以是不同性质的力；②F1与F2必须作用在同一个物体上。 答案： D 2．如图2－2－1所示(俯视图)，物体静止在 光滑水平面上，有一水平拉力F＝20 N 作用在该物体上，若要使物体所受的合 力在OO′方向上(OO′与F夹角为30°)， 图2－2－1 必须在水平面内加一个力F′，则F′的最小值为________，这时合力大小等于__________。 回扣二　力的分解 3．物理量可以分为矢量和标量，矢量是既有大小，又有 ________的物理量，相加时遵从________________，标量是只有大小没有________的物理量，其运算按__________进行。 答案：方向　平行四边形定则　方向　算术法则 答案：20 N　与竖直方向夹角为30°斜向左下方 [知识必会] 1．共点力合成的常用方法 (1)作图法：从力的作用点起，按同一标度 作出两个分力F1和F1的图示，再以F1和 F2的图示为邻边作平行四边形，画出过 作用点的对角线，量出对角线的长度， 图2－2－2 计算出合力的大小，量出对角线与某一力的夹角确定合 力的方向(如图2－2－2所示)。 图2－2－3 (3)三角形法则：将表示两个力的图示 (或示意图)保持原来的方向依次首尾 相接，从第一个力的作用点，到第 二个力的箭头的有向线段为合力， 如图2－2－4所示。 图2－2－4 2．合力范围的确定 (1)两个力大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当 两力反向时，合力最小，为|F1－F2|，当两力同向时， 合力最大，为|F1＋F2|。 (2)三个共点力的合成： ①三个力共线且同向时，其合力最大，为|F1＋F2＋F3|。 ②任取两个力，求出其合力的范围，如果第三个力在这个范围之内，则三个力的合力的最小值为零，如果第三个力不在这个范围内，则合力的最小值为最大的一个力减去另外两个较小的力的和的绝对值。 [名师点睛] (1)作图法求合力，需严格用同一标度作出力的图示，作出规范的平行四边形。 (2)解析法求合力，只需作出力的示意图，对平行四边形作图要求也不太严格，重点是利用数学方法求解。 (3)合力与分力是一种等效替代的关系，合力不一定大于分力。 [典例必研] [例1]　一物体受到三个共面共点力F1、F2、 F3的作用，三力的矢量关系如图2－2－5所 示(小方格边长相等)，则下列说法正确的是 (　　) A．三力的合力有最大值F1＋F2＋F3，方向不确定 B．三力的合力有唯一值3F3，方向与F3同向 图2－2－5 C．三力的合力有唯一值2F3，方向与F3同向 D．由题给条件无法求出合力大小 [思路点拨]　注意用图中方格的关系表示出力的大小关系。 [解析]　以F1和F2为邻边作平行四边形，对角线必沿F3方向，其大小F12＝2F3，再与F3求合力，故F＝3F3，与F3同向，所以只有B正确。 [答案]　B [冲关必试] 1．三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们合力F的 大小，下列说法中正确的是 (　　) A．F大小的取值范围一定是0≤F≤F1＋F2＋F3 B．F至少比F1、F2、F3中的某一个大 C．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶8，只要适当调整它们之间的 夹角，一定能使合力为零 D．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶2，只要适当调整它们之间的 夹角，一定能使合力为零 解析：这三个力合力的最小值不一定为零。合力不一定大于分力，A、B错误；若三个力大小分别为3a、6a、8a，其中任何一个力都在其余两个力的范围之内，故C正确；D选项中的三个力不满足这个关系，D错误。 答案：C 2.(2012·淮南模拟)如图2－2－6所示， 在水平天花板的A 点处固定一根 轻杆a，杆与天花板保 持垂直。 杆的下端有一个轻滑轮O