第三节植物的主要类群导学案(第一课时苔藓植物蕨类植物).docVIP

班级： 组别： 姓名： 组内评价： 课题 第3节??植物的主要类群导学案——苔藓植物、蕨类植物 课时 第1课时 任课人 王万明 三维目标 知识与技能：初识植物系统进化树，了解不同植物类群之间的亲缘关系；认识不同植物类群的形态结构特征、生活方式、与人类的关系 过程与方法：通过“观察比较不同的植物”活动，提高观察能力、比较思维能力、分析问题能力和语言表达能力 情感态度价值观：通过对不同类群植物的学习，进一步体会植物种类的多样性；强化生物进化的观点；通过对不同类群植物与人类关系的学习，增强生物科学的价值观，强化热爱植物、保护植物的情感。 重难点 重点： 1．认识植物系统进化树；组织“观察比较不同的植物”的活动2．苔藓植物、蕨类植物的形态结构特征，认识种子植物是植物界最高等的类群 难点： 苔藓植物、蕨类植物与人类的关系? 器材 教学 流程 小组学习 教师点拨、点评 自主学习 认真看书，通读课文37-41页，勾画重点。完成下面的填空。? ★重点勾画内容：植物的四大种群。 ?1、生物圈中的绿色植物大约有30多万种，根据他们的形态、结构和生活环境，我们可以把它们分为__________、____________、_____________、___________四大类群。? 2、 10 分 钟 合作探究 【引入】：自然界已知的植物约有33万种。不同植物类群之间有没有亲缘关系呢？这节课就让我们一起来认识生物圈中的绿色植物，及它们的特点。? 一、认识?植物进化树 二、认识苔藓植物? 【学生活动】：观察葫芦藓，（图片或实物）? 1.苔藓植物代表生物有???小墙藓、葫芦藓、地钱。 ?①葫芦藓有无根、叶、茎的区别？?②葫芦藓的生活环境与藻类的生活环境一样吗？? 2、主要特征：①苔藓植物没有真正的根，假根只起固定作用。? ②茎弱小，没有输导组织。?③叶片绿色，小而薄，可吸收水分和无机盐，还可进行光合作用，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方。。? 2.苔藓植物的形态特征、生活环境有什么特点？???潮湿阴暗的环境中、矮小。 3.苔藓植物对自然界和人类的意义？?（1）苔藓植物可作为空气污染的指示植物（二氧化硫等）?（2）保持水土?（3）植物的拓荒者，也可作为先锋植物之一?（4）作饲料? 苔藓植物的叶大都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，所以，苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。 三、认识蕨类植物? 【学生活动】：观察蕨类，（图片或实物）? 现存蕨类植物约12000种，广泛分布在世界各地。大多为土生、石生或附生，少数为湿生或水生。喜阴湿温暖的环境。高山、平原、森林、草地、溪沟、岩隙和沼泽中，都有蕨类植物生活。 1. 蕨类植物代表生物有???芒萁、肾蕨、海金沙、满江红、贯众、卷柏、金毛狗等。 ?①蕨类有无根、叶、茎的区别？?②蕨类的生活环境与藻类的生活环境一样吗？? 2、主要特征：①植物体具有根、茎、叶的分化，并且有输导组织和机械组织。? ②多数形成孢子囊群，受精过程离不开水，所以多数适于生活在阴湿的环境中。。? 2. 蕨类植物的形态特征、生活环境有什么特点？??山林、田野阴湿环境里。 3. 蕨类植物对自然界和人类的意义？?①食用；②药用；③绿肥、饲料；④观赏植物；⑤古代蕨类植物形成煤碳? 蕨类植物是不结种子的植物。蕨类植物叶片下表面的褐色隆起里面，含有大量的孢子（一种生殖细胞）。孢子成熟以后就从叶表面散放出来，落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。 例：海金沙可治尿路感染、尿道结石 用卷柏可治水肿、血症 石松的孢子称石松子粉，含有大量油脂，可作冶金工业上的优良脱模剂。 木贼的茎含硅质较多，可作木器和金属的磨光剂。 满江红属蕨类通过与固氮蓝藻共生，能从空气中吸取和积累大量的氮，既是优质的绿肥，又是猪、鸭等畜禽的良好饲料。 蕨、菜蕨、水蕨、紫萁及观音莲座等都可食用，许多种蕨的根状茎中富含淀粉，称蕨粉或山粉，不但可食，还可作酿酒的原料。蕨的幼叶有特殊的清香美味。 蕨类植物的生活对外界环境条件的反应具有高度的敏感性，不少种类可作为指示植物。如卷柏、石韦、铁线蕨是钙质土的指示植物，狗脊、芒萁、石松等是酸性土的指示植物，桫椤与地耳蕨属的生长，指示热带和亚热带的气候。 （1）古代蕨类植物形成了煤炭，为人类提供大量能量。在距今2亿多年以前，地球上曾经茂盛地生长着高达数十米的古代蕨类植物（如鳞木）。这些蕨类植物都灭绝了。它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤。 4、孢子植物——藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的孢子比较显著，通常脱离母体而发育，所以统称为孢子植物。 区别： 藻类植物 结构简单，有单细胞和