《程序设计基础》实验指导书.docVIP

实验1 C的实验环境和C语言的数据类型 ⒈ 实验目的⑴ 了解在具体的语言环境下如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 ⑵ 通过运行简单的C程序初步了解C源程序的特点。 ⑶ 掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量,以及对它们赋值的方法。 ⑷ 掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 ⑸ 学会使用C的有关算术运算符以及包含这些运算符的表达式特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。 实验内容和步骤⑴ 检查所用的计算机系统是否已安装了C编译系统并确定他所在的子目录。 ⑵ 进入所用的集成环境。 ⑶ 熟悉集成环境的界面和有关菜单的使用方法。 ⑷ 输入并运行一个简单的、正确的程序。 实验题目输入下面的程序# include “stdio.h” void main() { printf(“This is a c program.\n”); } 程序无误,其运行的结果为：输入并编辑一个有错误的C程序。# include “stdio.h” void main() { int a,b,sum a=123; b=456; sum=a+b print(“sum is %d\n”,sum); } 运行后程序出现错误,逐一更改：若k,g均为int型变量,则下列语句的输出为,：# include “stdio.h” void main() { int k, g; k=017; g=111; printf(“%d\t”,++k); printf(“%x\n”,g++); } 运行结果为：实验2 顺序结构程序设计 ⒈ 实验目的⑴ 掌握C语言中赋值语句的使用方法。 ⑵ 掌握各种类型数据的输入输出的方法,能正确使用各种格式转换符。 ⑶ 进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 实验用下面的scanf函数输入数据,使a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,c1=’A’,c2=’a’。问在键盘上如何输入？ “stdio.h” void main() { int a,b; float x,y; charc1,c2; scanf(“a=%d b=%d”,a,b); scanf(“%f %e”,x,y); scanf(“ %c %c”,c1,c2); printf(“a=%d,b=%d,x=%f,y=%f,c1=%c,c2=%c\n”); } 运行，并按照如下方式在键盘上输入：A=3 b=7 8.5 71.82 A a 运行结果：A=3,b=7,x=8.500000,y=71.820000,c1=A,c2=a 思考：为什么在第三个scanf函数双引号第一个字符为空格字符如果没有这个空格字符,而写成：scanf(“%c %c”,c1,c2); 按以上的输入输出将如何变化？实验3 选择结构程序设计 ⒈ 实验目的 ⑴ 了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表”假”,以非0代表”真”)。学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。熟练掌握if语句和switch语句。结合程序掌握一些简单的算法。学习调试程序。实验题目有3个整数a、b、c,由键盘输入,输出其中最大的数。 题目求三位数的水仙花数。实验4、循环结构程序设计 ⒈ 实验目的 熟悉掌握用while语句,do－while语句和for语句实现循环的方法。掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法(如穷举、迭代、递推等)。进一步学习调试过程。实验题目输入两个正整数m和n求其最大公约数和最小公倍数。 题目输入一行字符分别统计出其中大小写英文字母、空格、数字和其他字母的个数。 题目猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不过瘾,又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时就只剩一个桃子了。求第一天共摘多少桃子。 实验5 函数定义和使用 ⒈ 实验目的 ⑴ 学习C语言中函数的定义和调用方法。 ⑵ 掌握通过参数在函数间传递数据的方法。 ⑶ 熟悉TC集成环境对包含函数调用的程序的调试方法。 ⒉ 实验题目 题目⑴：调试下列程序，使之具有如下功能：fun函数是一个判断整数是否为素数的函数，使用该函数求1000以内的素数平均值。写出调试过程。“stdio.h” void main() { int a=0,k； /* a保存素数之和 */float av； /* av保存1000以内素数的平均值 */for (k=2；k=1000；k++)if (fun(k)) /* 判断k是否为素数 */a+=k；av=a/1000；printf(av=%f\n,av)；} fun(int n) /* 判断输入的整数是否为素数 */{ int i,y=0；for(i=2；in；i++)if (n%i==0) y=1；el