认识论高考真题复习课件重点.pptVIP

在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。这启示我们 A、真理是主观与客观的具体的历史的统一 B、人们对同一确定对象会有多个真理性认识 C、对同一事物的判断因人的主观性而产生差异 D、真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围 【答案】A。【解析】本题考查的是真理的条件性和具体性。任何真理都有自己的适用条件和范围。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。A正确，应选。真理是客观的、具体的、有条件的，真理只有一个。BD本身说法不对。C与题意不符。 材料：我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。 结合材料，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。（6分） （2011高考广东卷37） 参考答案： 1.真理都有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂； 2.真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。 3、真理和谬误 ⑴相互区别： 真理是对客观事物正确反映；谬误是对客观事物歪曲反映。 真理与谬误的对立在一定范围和条件内是绝对的，真理不是谬误，谬误不是真理，二者有着原则的界限，不能混淆。 ⑵真理和谬误同属认识范畴，两者又是统一的。 一方面，真理和谬误是相比较而存在、相斗争而发展，这是真理发展的一个规律。 另一方面，真理和谬误在一定条件下相互转化。 真理向谬误转化： A、真理是具体的，超出范围就会变谬误 B、真理是全面的，片面理解也会变谬误 C、真理是一个过程，按原来一套也会变谬误 谬误向真理转化： A、回到原来范围，谬误就会变真理 B、错误是正确的先导，失败是成功之母 C、在批判谬误中发展真理  （二）追求真理是一个过程 1、认识具有反复性： 从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。 从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 因此对某一事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。  2、认识具有无限性： 认识的对象是无限的变化着的物质世界； 作为认识主体的人类是世代延续的； 作为认识基础的社会实践是不断发展的。 因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。  3、认识具有上升性： 认识的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。 因此，我们要在实践中不断追求和发展真理。 [原理内容] 认识具有反复性和无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 [方法论] 要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理是我们不懈的追求和永恒的使命。 [应用例] 对某一事物的认识，如：甲流、气候变暖、经济发展等。 在实践中追求和发展真理 （13新课标全国卷22）以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们考海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生产。这从一个侧面表明：①对真理的追求是永无止境的循环过程? ②真理是理论与实践的具体的历史的统一③客观事物的复杂性决定了认识的反复性? ④认识只有不断超越历史条件才能成为真理A.①②??? B.①④?? ?C.②③??????D.③④ 【答案】：C。【试题立意】：本题涉及考点：探索世界与追求真理----真理；认识过程。以科学发现对生物和阳光之间的不同关系为背景材料，要求考生运用认识的过程和真理的相关理论对这一科学发现进行“描述和阐释”。 【解析】：科学发现中人们对生物和阳光的依赖程度的不同认识说明真理具有相对性，需要不断发展②，也说明客观世界的复杂性给人们认识带来的反复性③。但既不能认为认识发展只是一个循环往复的过程（还