2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修一教案 第12课 鸦片战争32.docVIP

姓名 鹿建英 电话 学科 历史 年级 高一 邮件 ? 单位 莱芜市鲁矿中学 教学设计 鸦片战争 一、教材分析 ??? 本节课主要讲述鸦片战争与南京条约的有关内容。鸦片战争是欧洲殖民者对中华民族第一次大规模的武装入侵。它打开了当时中国闭关锁国的局面，使中国社会发生了深刻的变化，逐步沦入半封建半殖民地的困境，中国历史从此进入近代史的阶段。 二、学生分析 本节课内容对于学生来讲并不陌生，但是学生仅仅是了解一点点史实，对于鸦片战争带来的深刻影响，学生并不很清楚。由于内容较多，要求学生掌握起来也很困难，因此要指导学生预习。 三、教学目标 1.知识与技能 知道虎门销烟，鸦片战争的爆发和结局。《南京条约》的内容要点和战后中国社会的变化。从战前中英国情的基本态势，分析战争爆发的根本原因与直接原因。概括南京条约的主要内容，阐释其对华危害。归纳、评判鸦片战争的结果对当时中国社会的影响。 2.过程与方法 通过学生的主动参与，不断加深对历史知识的理解；体验从不同角度发现问题，养成独立思考的学习习惯和独立解决问题的能力。 3.情感态度与价值观 通过学习，培养学生要维护民族尊严，反思鸦片战争中腐败、衰弱的清政府难以抵御工业化强国侵略的史实，理解“落后就要挨打，御侮必先自强”的道理。领会爱国救国的历史责任感。 四、教学环境 √简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 通过展示战争经过示意图让学生学会史图结合进行学习，通过播放PPT了解鸦片战争前夕的国内外形势，鸦片战争的背景，主要认识中西方的政治制度，经济形势及外交等。通过表格展示比较战争的结果，同时表格形式展示南京条约的主要内容，规范课堂学习内容，便于学生加深印象。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 情景导入 教师出示地图：鸦片战争的路线图 学生识图 PPT 自主学习 分发导学案，提出学习目标。 学生看书讨论 图片展示。 自主学习并讨论总结 教师指导启发学生。一、偶然与必然---探原因：1.两种植物的较量；2.两个世界的相遇。总结。 学生讨论抢答 PPT 自主学习并分组研讨 教师指导启发学生。二、侵略与碰撞：展示战争经过；如何看待中国？总结。 学生分析总结 PPT 学生探究讨论总结 教师指导，启发学生。三、毁灭与新生：看图画，寻历史；认识两次鸦片战争的危害。总结。 学生探究，师生共同总结。 PPT 随堂联系，巩固学习内容 课本练习及多媒体展示，并及时评价。 组织答案 PPT 课堂总结，感悟提高 提出问题 学生自由发言 PPT 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 本堂课本着学生自主学习为主，教师指导为辅的原则，采用多媒体教学和导学案 相结合的教学方式，极大地调动了学生的学习兴趣，从学生的主动参与度来看，这节课还是很成功的。比如，图片展示战争经过，学生结合地理知识很快掌握了重要 的路线和地点；图示展示让学生了解到中西方的差距，激发学生的爱国热情；指导学生阅读课本，探究问题，提高学生的自主学习能力；通过分析史实材料得出结 论，使学生明白论从史出的道理等。 说到特色亮点，这节课主要有两个：一个是发挥学生的主体地位，利用导学案，学生自主学习，讨论总结能力得到提高。二是情感教育方面，通过最后的感悟升华，让学生认识到伤疤带来的伤害，培养爱国精神，吹响斗争的号角，增强历史使命感。