2015年山东教师全员远程研修优秀作业 高中历史岳麓版必修一教案 第16课 五四爱国运动3.docVIP

姓名 张太水 单位 临邑一中 教学设计 五四爱国运动 一、教材分析 本课题选自新课标历史教材岳麓版必修Ⅰ第16课《五四爱国运动》，五四运动是中国历史上的新民主主义革命开端，在中国革命史中具有承上启下的作用，同时本课包含丰富的爱国主义教育的思想内容，所以重点教学任务放在进行爱国主义教育，这也是本课要达到的目标。 二、学生分析 初中阶段学生曾经学习过五四爱国运动，历史理解能力有较大提高，能够根据材料进行独立思考，并且在小组讨论的基础上能够对知识进行整合和总结。但他们历史知识储备、抽象思维以及认知水平还比较欠缺，需要老师的适时引导。 三、教学目标 一、知识与技能： ①掌握五四运动爆发的背景、性质、口号、发展及结果；分析探讨五四精神的内涵。 ②通过与以往革命运动的对比，认识五四运动意义，培养学生比较和分析问题的能力。 二、过程与方法： 利用多媒体教学，提供历史图片、文字信息，创设情境，引导学生进行小组合作探究，发现问题，解决问题。 三、情感态度与价值观: 通过本课学习，使学生体会到：青年是国家的未来的希望，是时代精神的主人；爱国是学生的优良传统，每位学生都应培养以天下为己任的社会历史责任感。 四、教学环境 □简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1、图片、文字幻灯片展示：布置学生搜集资料，通过学生搜集五四运动背景的资料，使学生理解五四运动发生的原因 ? 2.????? 音频、视频使用：在教学过程中播放五四爱国运动的过程，把我们带进那段激情燃烧的岁月——五四爱国运动。观看五四运动记录片，让学生体验五四运动。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入新课 展示PPT 激发学生学习兴趣 PPT 讲授 通过问题，展示五四运动的场面 自主总结五四运动的背景、过程 用课件展示 探究 五四运动就是失败了还是胜利了，评价的标准是什么 小组讨论并展示成果 图片、文字等 感悟五四精神 展示五四精神 感悟新时代五四精神，情感升华 PPT 课堂小结 梳理知识 熟知所学内容 用课件展示 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 1、在本节课中,充分运用了信息技术来为课堂教学服务, 通过演示文稿、视频、音频、图片等方式，提高学生学习兴趣，达到较好的课堂效果。 2、在授课过程中，注重对学生进行学习方法指导，提高学生的思维活力，突出对历史走向的整体把握能力。注重情景教学，加强学生对历史的深层次理解。