培训与开发(赵老师)解读.ppt

整体结构 本章新版教材变化： 第二节 培训课程的设计（新） 【学习目标】： 1.了解培训课程设计的基本原则； 2.掌握培训课程设计的程序； 3.培训课程的设计策略； 4.培训课程设计的项目与内容； 5.培训教学设计程序与方案的形成； 6.实施培训教学活动的注意事项 第二节 培训课程的设计（新） 【知识要求】： 培训课程设计的基本原则 （一）根据培训项目的类别和层次确立培训目标。 培训课程应该达到的全部目标分为三个领域：认知领域；情感领域；精神运动领域。 现代培训按其性质分为五个层次：知识培训、技能培训、态度培训、观念培训、心理培训。 （二）充分考虑组织特征和学习风格以制定培训策略。 学习型组织作为未来企业成功的模式，其培训战略的制定可以归结为四个原则： 一，系统地从过去和当前的培训项目与经验中学习； 二，鼓励使用数量化的测量标准和衡量基准进行培训信息反馈和改进； 三，视参与者的支持为培训的一部分和进步依据； 四，促进各个培训参与主体之间的联系，实现资源共享。 第二节 培训课程的设计（新） 【能力要求】： 一、培训课程设计的程序 （一）培训课程设计的任务 课程设计过程分为以下几