5.3示范教案.docVIP

第三节 人类遗传病教案 教学目标 1.知识目标：(1)人类遗传病的主要类型(A:知道)；(2)遗传病对人类的危害(A:知道)；(3)优生的概念和开展优生工作应采取的主要措施(A:知道)。 2.能力目标：(1)通过介绍遗传病的类型，培养学生观察、分析、判断的思维能力；(2)通过复习旧知识引出新知识，培养学生温故而知新，注重知识内在联系、知识迁移的学习方法；(3)通过阅读讨论，培养学生发散思维和创新精神。 教学重点：(1)人类遗传病的类型；(2)优生的概念及开展优生工作应采取的措施。 教学难点：近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。 教具准备：1.人类遗传病的图片；2.遗传病对人类危害的资料； 教学过程 一、人类遗传病概述 1.请同学们回忆学过了哪些人类遗传病:白化病和猫叫综合征是如何产生的。 在同学们回答的基础上师生一起总结出遗传病的概念。 遗传病的概念:遗传病是由于遗传物质改变而引起的人类疾病。 2.教师提问:遗传物质的基本单位和它的主要载体是什么?(学生回答:基因、染色体)在此基础上总结出遗传病的类型。 遗传病的类型:单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病。 3.指导学生阅读教材，找出遗传病的概念和类型。通过阅读课本后，再让学生观察相关的人类遗传病的图片，阅读和交流学生在课前查找到的相关资料，分析其发病原因，总结出各种遗传病，并让学生进行列表分类比较。 各种遗传病比较一览表 名称 单基因遗传病 多基因遗传病 染色体异常遗传病 种类 特点 发病原因 举例 巩固练习 指出下列遗传各属于何种类型? (1)苯丙酮尿病 A.常显 (2)21-三体综合征 B.常隐 (3)抗维生素D佝偻病 C.X显 (4)软骨发育不全 D.X隐 (5)进行性肌营养不良 E.多基因遗传病 (6)青少年型糖尿病 F.常染色体病 (7)性腺发育不良 G.性染色体病 答案:(1)B (2)F (3)C (4)A (5)D (6)E (7)G 二、遗传病的监测和预防 1.人类遗传病对人类的危害 教师通过投影仪出示以下资料: 然后让学生交流搜集到的有关资料，同时组织学生进行讨论: (1)作为健康人应如何生活，以教育学生要珍惜生命。 (2)遗传病发病率逐年升高的原因，要特别注意习境污染导致的遗传病发病率的升高，对学生进行环保教育。 2. 监测和预防 ①遗传咨询（简述如何咨询） ②产前诊断 三、人类基因组计划与人体健康 1．人类基因组计划的目的：（测定人类基因组的____________，解读其中包含的____________。）参与这项计划有 ________国家。 2. 人类基因组计划的意义