5.4.1《乙炔和炔烃》教案（旧人教第二册）.docVIP

5-4-1 乙炔和炔烃（第一课时） [教学目标] 1．知识目标 （1）掌握的乙炔的实验制法。 （2）了解氧炔焰作用。 （3）了解乙炔的结构特征。 2．能力和方法目标 （1）通过氧炔焰的应用分析，提高对实际问题的分析能力。 （2）通过乙炔的实验制法的学习，提高对化学实验室制取气体等有关问题的分析能力。 [重点与难点] 本课时的重点和难点是乙炔的实验制法、乙炔的结构。 [教学过程] 见ppt文件。 课堂练习： 1．下列所述的乙炔的结构和性质中， 既不同于乙烯，也不同于乙烷的是 （ ） （A）2个键易断裂 （B）, 易发生加成反应 （C）D） 2．下列各组物质必定属于同系物的是 （ ） （A）C3H4C5H8 （B）C2H6C5H12 （C）C3H6C5H10 （D）CH3ClC2H4C12 3．下列叙述中错误的是 （ ） （A）符合通式CnH2n-2的有机物相互都是同系物 （B）同系物之间有相似的化学性质 （C）碳原子个数相同的烷烃和炔烃的相对分子质量相差4 （D）同系物之间不可能是同分异构体 4．关于炔烃的描述正确的是 （ ） （A） （B） （C） （D） 5．制取一氯乙烷最好采用的方法是 （ ） （A）（B）C）（D） 6．1体积某气态烃A最多和2体积氯化氢加成生成氯代烷烃, 1 mol此氯化烷烃能和6molCl2发生取代反应, 生成物中只有碳、氯两种元素, 则A的化学式为 （ ） （A）C3H4 （B）C2H4 C）C4H6 D）C2H2d/(PdO、CaCO3)，其中钯附于碳酸钙及少量氧化铅上]，可使炔烃的氢化停留在生成烯烃的阶段，而不再进一步氢化。现有一课外活动兴趣小组利用上述设计了一套由如下图所示仪器组装而成的实验装置（铁架台未画出），拟由乙炔制得乙烯，并测定乙炔氢化的转化率。若用含0.020molCaC2的电石和1.60g含杂质18.7%的锌粒（杂质不与酸反应）分别与足量的X和稀硫酸反应，当反应完全后，假定在标准状况下测得G中收集到的水VmL。试回答有关问题。 （1）所用装置的连接顺序是___________________（填各接口的字母）。 （2）写出A、C中所发生的两个反应的化学方程式（有机物写结构简式）： A_____________________________、C____________________________。 （3）D的作用是___________________，若将装置撤去，其后果是____________________。 （4）为减慢A中的反应速率，X应选用____________________________，操作时还应采取的措施是________________________________________________________。 （5）F中留下的气体除含少许空气外，还有_______________________________。G所选用的量筒的容积较合理的是________________________________。 （A）500mL （B）1000mL （C）2000mL （6）若V=672mL（导管内气体体积忽略不计），则乙炔氢化的转化率为_______________。 （7）工业上所用烯烃往往含有一定量的炔烃，欲得高纯度烯烃，应采取的措施是______。 参考答案： 1AC。2B。3A。4AC。5C。6A。 7．解析 回答这类问题首先要弄清实验的目的。题中实验的目的是要测定由乙炔氢化得到乙烯的产率，属于定量实验。要提高实验的精确度，要解决以下几个问题：一是要除去生成乙炔气体中的杂质（包括干燥）、二是要精确地测定出剩余气体的体积。 在标准状况下，0.02molC2H2跟0.02molH2的总体积为896mL，根据乙炔跟氢气反应的化学方程式可得出，每生成1mL乙烯，总体积就要减小1mL，所以可以根据体积差来计算乙炔氢化的转化率。 答案为：（1）a、e、d、f、g、b、c（f、g可调换）。 （2）CaC2+2H2O→HC≡CH+Ca(OH)2；HCCH+H2CH2=CH2。 （3）除去杂质气体；杂质气体会使催化剂中毒，造成实验失败。 （4）饱和食盐水；通过调节分液漏斗的开关，降低食盐水的流速。 （5）H2、C2H4、C2H2；B。 （6）=0.5。 （7）将含有炔烃的烯烃与适量氢气混合，多次通过林德拉催化剂。 [特别评注]这是一例有机化学与化学实验的综合题，解决这类试题时一定要从实验情景出发分析。