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5.4.2《化学键》教案（旧人教第一册）
第四节 化学键（第二课时）
教学目标：
知识目标：
1．使学生掌握共价键的概念，了解键长、键角、键能的含义。
2．能用电子式表示共价化合物的形成。。
能力目标：
1．通过共价键的教学，培养对微观粒子运动的想像力。
2．让学生树立物质世界是可知的观点。
教学重点：共价键的概念和用电子式表示共价化合物的形成过程。
教学难点：共价键的概念
教学过程：
[复习1．什么是化学键？2．什么是离子键？哪些元素化合时可形成离子键？3．用电子式表示NaCl，CaF2的形成过程。引入新课活泼的金属元素与活泼的非金属元素化合时形成离子键，那么非金属元素之间化合时，形成的化学键与离子键相同吗？引出课题。
[]三、共价键
[讲解] 在形成氢分子时，电子不是从一个氢原子转移到另一个氢原子中，而是在两个氢原子间共用，形成共用电子对，从而两个氢原子都达到了稳定结构，形成氢分子。
[板书] 1．
[过渡]在前一节，我们学习过用电子式表示离子键的形成过程，那么共价键的形成过程如何呢？板书] 2．用电子式表示共价分子的形成过程。课堂练习] Cl2，H2O，NH3，H2S，CO2分子的形成过程。检查练习情况及时纠正，指出应注意的问题。
] 成键微粒：。：作用。成键过程：阴、阳离子接近到某一定距离时，吸引和排斥达到平衡就形成了离子键。非金属[介绍] 在化学上常用一根短线表示一对共用电子，比如：H—H、H—Cl、Cl—Cl。
（建议补充共价键的参数）
共价键存在于非金属单质和共价化合物里，它有三个参数：
[板书] 3．
①键长：两个成键原子的核间距离，一般来说，键越短，键就越强，越牢固。
共价键较强，断开共价键需要吸收能量。如：拆开1molH—H需要吸收436KJ能量。②键能：拆开1mol共价键需吸收的能量。一般来说，键能越高，键越强，越牢固。
③键角：分子中键和键的夹角。
O H 1800
104.50 109028’ H O C O
H H C
H H
[随堂检测1．用电子式表示Br2分子的形成过程及CO2的分子结构。2．NaCl、HCl的形成过程有什么不同？3．指出下列化合物中化学键的类型：NaBr、H2S、NaOH、HF、SO2、Na2O2、H2O2。
P116 、一、三
讨论：请同学们从原子结构上分析，氢原子是怎样结合成氢分子的？
1．已知HCl、HF的稳定性，请分析H—Cl、H—F的键长和键能的大小。
2．已知HA的键能比HB的键能高，请分析HA和HB的稳定性强弱。
讨论
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