《哲学常识》 第五单元　透过现象认识本质　双基知识导学.docVIP

《》　　　　　　　　　人区别于物的特点：人具有自觉能动性 　　　　　　　　　　　　　　　　　　想 　　　要重视发挥　主观能动性的含义　做 　　　主观能动性　　　　　　　　　　精神状态 　　　　　　　　　正确发挥主　要充分发挥主观能动性 　　　　　　　　　观能动性　　要正确发挥主观能动性 　　　　　　　　　　　　　是什么――认识事物的本质与规律 　　　　　　　　　　　　　　　　　从现象与本质的区别来说 　　　学　认识的根本任务　为什么　从认识的程度、水平来说 透　　会　　　　　　　　　　　　　从认识的作用来说 过　　分　　　　　　　　条件　　占有十分丰富和合乎实际的感性材料 现　　析　创造必要条件　　　　　对感性材料进行加工制作 象　　事　认识事物本质　学好科学文化知识的条件 认　　物　　　　　　　对具体事物　两次飞跃 识　　的　　　　　　　本质的认识　艰苦的反复的过程 本　　本　深化认识　　　　　　　　认识要不断地深化 质　　质　发展认识　　对整个世　　认识要不断地扩展　　　 发展认识 　　　　　　　　　　　界的认识　　认识要不断地向前推移 　　　　　　　　　　　学习知识、进行工作需要反复认识发展认识 　　　　　　　　　　　分析与综合相　分析的含义、作用 　　　注意培养科学　　结合的方法　　综合的含义、作用 　　　的思维方法 　　　　　　　　　　　合理想象与　要求 　　　　　　　　　　　创造性思维　表现 二、双基要览 （一）人的主观能动性 1．主观能动性就是人类特有的认识世界、改造世界的能力与活动。表现：人认识世界的能力与活动(想)；人改造世界的能力与活动（做）；人在认识世界和改造世界中所具有的精神状态。2．认识世界和改造世界要充分发挥主观能动性的原因充分发挥主观能动性本质规律，利用。发挥主观能动性受客观因素（客观规律和客观条件）和主观因素的制约，因此必须做到按客观规律办事从客观实际条件出发积累正确的主观因素　　4．主观能动性与客观规律的辨证关系原理尊重客观规律是发挥主观能动性的前提、基础发挥主观能动性是尊重客观规律的前提、必要条件方法论按客观规律办事，实事求是　　5．主观能动性与客观条件的辨证关系原理客观条件是发挥主观能动性的前提、基础发挥主观能动性是从客观条件出发的前提、必要条件方法论：从客观条件出发　　6．主观能动性与主观条件的辨证关系原理主观条件（主观因素）是发挥主观能动性的前提条件发挥主观能动性是形成、坚持正确主观条件的前提、必要条件方法论：努力改造人的主观世界 （二）现象和本质 1．任何事物都有自己的现象，也都有自己的本质，是现象和本质的统一体。 2．现象与本质的辩证关系（原理） （1）现象和本质的区别：现象是个别，本质是一般；现象是易逝的，本质是稳定的；现象是表面的，本质是内在的。 （2）现象和本质密切联系，不可分割：现象是本质的表现，本质总要表现为现象。 3．假象也是事物本质的表现形式。 联想ABC　比较真象与假象 比较 真象 假象 区别 是指那些从正面直接表现本质的现象 是指那些以否定方式或从反面歪曲地表现本质的现象 联系 都属于客观范畴的问题，都是一种客观的东西，都是本质的表现形式 （三）感性认识和理性认识的辩证关系 1．感性认识：对事物现象的认识。理性认识：对事物本质和规律的认识。　　2．感性认识与理性认识的辨证关系原理理性认识依赖于感性认识→感性认识是理性认识的前提、基础感性认识有待于上升理性认识→理性认识是感性认识的归宿、目的、发展结果方法论：透过现象抓住本质认识的根本任务原因：总是要经历实践→认识→再实践→再认识……的循环往复过程，才能抓住事物的本质与规律　　4．认识的发展性原理认识要不断深化→由客观事物的复杂性、多层次性决定认识要不断扩展→由客观事物的多样性决定认识要不断向前推移→由客观事物发展的无限性决定方法论：用发展的眼光对待认识分析是把事物的整体、过程分解为各个要素，分别加以研究的思维方法、过程。只有先进行周密的分析，才能从整体上进行正确综合，从而真正地认识事物。综合是把分解开来的各个要素结合起来，组成整体的思维过程、方法。只有进行综合，才能认识整个客观对象创造性思维、合理想象在认识中的作用：有益于新学科、新理论的产生，科学构想的提出在实践上有益于提高实践能力，产生更多的实践成果，推动社会的进步现象与本质，感性认识和理性认识，真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识，认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律，分析与综合相结合，创造性思维、合理想在认识中的作用。1）相互区别：① 含义不同：本质是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系；规律是事物运动过程中固有的本