六下科学教材培训解读.pptVIP

编写思路 在内容选择上，注意用联系的观点整合不同的内容，努力体现内容的综合性、系统性和事物周期性的变化，使学生学会在整体上领悟科学本质。 在科学探究上，以自主性探究为重点，更加显性探究方法的培养。 在情感态度价值观上，要求学生走向成熟，正确对待科学学习，对待科学，对待自然，对待科学、技术与社会的关系。 六年级下册教科书在全套教科书中的位置及特点 1、从“问题”开始，到“问题”结束的理念贯穿全套教科书。 2、探究层次逐步拓深。 3、注重科学思维能力的培养。 4、注重对科学本质的理解。 5、注重信息的积累与整理。 教科书内容概述 一、以学生发展为本，以单元主题及学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，引领学生认识事物内部的变化特征及事物变化的相互联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。 二、教科书以空间、时间和结构三个维度组织探究内容，构建多元化、立体化的教科书结构体系。空间维度方面，从认识身边事物、周围物体的基础上，扩展到微观和宏观两个世界，探索微生物和无限宇宙的科学奥秘；时间维度方面，以时间轴为认知线索，探索“生命起源”的奥秘和“未来世界”的变化；结构维度方面，在认识事物外部特征的基础上，以“解暗箱”的形式探究事物的内部构造。 三、科学探究上，