组合图形的面积导学案设计.docVIP

《组合图形的面积》导学案设计 班级： 主备人： 集备人： 学科组长签名： 课题 组合图形的面积 科目 数学 课型 新授课 学习 目标 1. 理解计算组合图形面积的多种方法。 2. 根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。 3. 能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。 学习 重难点 重点：探索组合图形面积的计算方法。 难点：根据组合图形的条件，有效地选择计算方法。 课 前 学案自学 一、自学课本P75~76的相关内容。 二、计算下面图形的面积。（单位：厘米） 7 3 5 4 5 4 4 4 7 4 4 三、说一说：长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式各是怎样的？ 我想尝试： 四、我会根据简单图形的面积计算公式进行计算： 自学尝试：小华家新买了住房,计划在客厅铺地板,请你算一算小华家至少买多大面积的地板？ 课 中 课 中 小组合作 大显身手 小组合作学习展示单 展示。 组长负责小组内选一名记录员，要求记录员用铅笔和直尺表示大家所用的具体方法，有几种画几种。（不用计算） （1） （2） （3） （4） （5） （6） 讨论。 大家仔细观察记录的方法，按照下表的要求进行小组讨论，由记录员负责填写下表。 序号 相同点 名称 方法相同的写在同一行内 写出它们的相同点 给每一类起个名字 达标测评 自我检验： 一、判断 1、面积相等的两个梯形一定可以拼成一个平行四边形. ( ) 2、面积相等的两个三角形形状也相同. ( ) 3、等底等高的两个三角形的面积一定相等. ( ) 4、周长相等的长方形和平行四边形,他们的面积一定相等. ( ) 5、底和高都是0.2厘米的三角形的面积是0.2平方厘米. ( ) 6、下图中,两个完全一样的长方形中有 ① 、 ②两个三角形,比较①和②的面积是①＞②. ( ) 二、如图，做一面中队队旗要用多少布？（用自己喜欢的方法计算） 课后 课后反思 课后收获： 聪明的你今天学会了什么知识？ 把你今天学到的知识用自己喜欢的符号、图形、文字、颜色画出来，怎么想就怎么画。 自我评价： 名言 警句 天才＝９９％的汗水＋１％的灵感 “导学自主“教学模式 3m 4m 6m 7m ② ① 20cm 26cm 20厘米 30厘米 30厘米 80厘米