集体备课记录表2013.2解读.docVIP

集体备课记录表1 时间 2013年2月28号 地点 教师办公室 学科 数学 年级 1--6年级 主发言人 傅校长 发言主题 新学期工作安排及业务学习 出席人员 全体数学科任 缺席人员 无 教研主要内容记录?、?学习内?容?、?教研决议?、?建议等 （一）校长讲话： 1、对本组上期各项工作给予充分肯定。 2、给本组教师提出希望和要求：要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。 （二）教务主任安排布置本期校本研修工作 1、教研文化建设。 2、本期教研活动安排（见教研计划） （三）业务学习 如何减轻学生课业负担?人员:?全体数学教师?内容:?? 在以前，教师搞“题海战术”的很多。布置的练习没有选择性，不管有用无用，是否重复，总之摆出了一大堆，学生苦不堪言，穷于应付，事倍功半。现在要减负，就必须精选习题，精心琢磨，自编自拟也必不可少。布置作业要注意几点。? 第一，作业要有针对性。是否需要布置作业，该布置多少，什么样的作业，要根据教学内容的重难点和学生学习的实际情况来决定。 第二，作业要有多样性。作业既要有口头的、又要有书面的；既要有只需学生观察、思考、讨论的，又要有需要学生亲自动手操作的；既要有知识的识记、运用，又要有能力的训练、培养，要多种形式合理组合，适当搭配。? 第三，作业要有层次性。作业要根据全体学生的实际，分清层次，因人设题。既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，以达到教学的基本要求，又要有“选做”的开放题，供有能力的学生再提高训练。这样，既可以保证优生“吃饱”，又可以保证后进生“吃得了”。既可以起到巩固和提高课堂教学效果的作用，又不加重学生的课业负担。 集体备课记录表2 时间 2013年3月14号 地点 教师办公室 学科 数学 年级 1--6年级 主发言人 傅校长 发言主题 教学常规学习 出席人员 全体数学科任 缺席人员 无 教研主要内容记录?、?学习内?容?、?教研决议?、?建议等 　　一、教研组长带领全体成员学习《**小学教学常规》 　　（一）备课 　　（二）上课 　　（三）听课、评课 　　（四）作业布置与批改。 （五）辅导 　　二、傅校长布置其他工作 　（一)、完善常规工作，规范集体备课 　 (二)、规范教研组活动，提高教学实效。 　（三）、开展多项活动，提高学生素养。 集体备课记录表3 时间 2013年3月28号 地点 教师办公室 学科 数学 年级 1---6年级 主发言人 王校长 发言主题 业务学习 出席人员 全体数学科任 缺席人员 无 教研主要内容记录?、?学习内?容?、?教研决议?、?建议等 一 .组织学习《新理念下的小学计算教学》 （一）、 创设生活情境，赋予现实意义 （二）、 创造活动机会，参与材料提供 （三）、 扩大思维空间，亲历数学过程。 （四）、 提供出错时空 ，经历思维碰撞 （五）、提倡多样算法，尊重独立思考。 二 .教学总结 ?1.综合各班反映情况，教师们要总结考查中学生掌握比较好的知识点。? 2.?对学生在考查中反映出来的问题，查找原因，对症下药。? 3.根据学生的问题，调整自己的教学方式，改变学生的学习方式，争取下一阶段有所改善。? 集体备课记录表4 时间 2013年4月11号 地点 教师办公室 学科 数学 年级 1--6年级 主发言人 傅校长 发言主题 评课及毕业班复习工作 出席人员 全体数学科任 缺席人员 无 教研主要内容记录?、?学习内?容?、?教研决议?、?建议等 全组老师观摩陈老师执教的轮流课——《化简比》? 二、张主持大家对陈老师执教《化简比》轮流课进行交流与评议。通过交流与沟通，大家对《化简比》中师生教与方式、教学设计、课堂生成等方面进行热议，以达到教学相长，共同进行的研讨目的。? 傅校长对“总复习——数与代数”作中心发言，全组教师进行研讨。? 教学目标：? 1、在具体的情境中，回顾与整理小学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，构建数的认识的知识网络。? 2、理解自然数、小数、分数、负数的意义及表示方法，能进行小数、分数、百分数之间的互化。? 3、回顾有关因数、倍数、质数、合数等概念，掌握求公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数的方法。? 4、在具体情境中，整理常见的量以及计量单位，体会各计量单位的实际意义，复习计量单位之间的换算。 集体备课记录表5 时间 2013年4月25号 地点 教师办公室 学科 数学 年级 1--6年级 主发言人 傅校长 发言主题 毕业班复习计划 出席人员 全体数学科任 缺席人员 无