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* （1）你的孩子有没有也曾经出现过类似的现象？ （2）一般情况下，遇到这种情况你会如何做？ （3）出现这种现象的原因是什么？ （4）我们该如何处理？ （1）你的孩子有没有也曾经出现过类似的现象？ （2）一般情况下，遇到这种情况你会如何做？ （3）出现这种现象的原因是什么？ （4）我们该如何处理？ 0 类别 数值 优良 中等 较差 % % % 调查反馈 调查反馈 交流分享 成功的例子 失败的例子 实验人员给每个4岁的孩子一颗好吃的软糖，并告诉孩子可以吃糖。但是如果马上吃掉的话，那么只能吃一颗软糖；如果等20分钟后再吃的话，就能吃到两颗。 实验启示 延迟满足 有些孩子只等了一会儿就不耐烦了，迫 不及待地吃掉了软糖，是“不等者”； 2. 有些孩子却很有耐心，还想出各种办法拖延时间，比如闭上眼睛不看糖、或头枕双臂、或自言自语、或唱歌、讲故事……成功地转移了自己的注意力，顺利等待了20分钟后再吃软糖，是“延迟者”。 观 察 发 现 实验启示 长大后……调查发现 平均高出20分 适应性强、具有冒险精神受人欢迎、自信、独立 延迟者 ？ 孤僻、易固执、易受挫、优柔寡断 不等者 学业能力 个性 项目 能够延迟满足的孩子自我控制能力更强，他们能够在没有外界监督的情况下适当地控制、调节自己的行为，抑制冲动，抵制诱惑，坚持不懈地保证目标的实现。 实 验 证 明 延迟满足是一个人走向成功的重要心理素质之一 ● ● ● ● ● ● 现实状况 生活条件提高了，家长总是能满足孩子提出的要求。 剥夺了孩子 “自我控制能力” 的锻炼机会。 有求必应 ● 给孩子一定的约束 ● 在生活方面设定家规 ● 鼓励和引导孩子表达自己的情绪 ● 要让孩子学会等待 ● 家长要做表率 给孩子一定的约束 控制 错误行为 不合理要求 方法指导 先约定 后暗示 *
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