安徽省宿州市泗县二中2012-2013学年高一物理教案 4.5 牛顿第三定律.docVIP

第5节 牛顿第三定律 学习目标 （一）课程要求 1. 知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的异同点。 2．体验牛顿第三定律的探究过程，深刻理解牛顿第三定律，并能应用它解释生活中的实际问题。 3．理解一对平衡力和一对作用力、反作用力的异同点 （二）重、难点 重点： 1. 作用力和反作用力的异同点 2. 一对作用力与反作用力和一对平衡力的异同点 3. 运用牛顿第三定律解决实际问题 难点：牛顿第三定律的理解和运用 强化基础 1． A．作用力和反作用力既然总是大小相等方向相反，就应该能互相抵消 　　B．作用力首先产生，随后才有反作用力；作用力首先消失，反作用力才随后消失 　　C．作用力和反作用力因为作用在两个物体上，它们当然不能相互抵消 　　D．作用力和反作用力可以是不同性质的力，平衡力必为相同性质的力 2．关于反作用力在日常生活和生产技术中应用的例子，下列说法中正确的是 （ ） A B．大炮发射炮弹时，炮身总会有向前的运动现象 C．农田灌溉用的自动喷水器，当水从弯管的喷嘴里喷射出来时，弯管会自动旋转 D．人骑自行车时，后车轮向后推地面，地面给后车轮一个向前的反作用力，使自行车前进 3．如图1所示，一个物块静止在固定的斜面上，物块和斜面之间的相互作用力的对数总共是（ ） A.1 B. 2 C. 3 D. 4 4.如图2所示，用质量不计的轻细绳L1和L2将A、B两重物悬挂起来，下列说法正确的是（ ） A. L2对A的拉力和L2对B的拉力是一对作用力和反作用力 B. L1对A的拉力和L2对A的拉力是一对平衡力 C. L1对A的拉力和A对L1的拉力是一对平衡力 D. L2对B的拉力和B对L2的拉力是一对作用力和反作用力 5.用水平力F1将木块M紧压在竖直的墙壁上，如图3所示.若以F2表示墙壁对木块的弹力，F3表示木块对墙壁的压力，下列对F1、F2、F3判断中哪一个是正确的( ) A. F2和F3的合力为零 B. F1和F2是一对平衡力 C. F2和 F3是性质不同的力 D. F1和F2是作用力和反作用力 6．如图所示，马拉车做匀速前进时，马拉车的力________车拉马的力；如马拉车做加速前进时，马拉车的力__________车拉马的力．(均选填“大于”“等于”或“小于”) 7.如图5所示，把两只相同的弹簧秤甲和乙串接起来，甲挂在支架上，乙的秤钩上吊一重5 N的物体，不计秤本身重量，当系统静止时(　　) A．都是N　　　 B．都是 N C．甲是 N，乙是0 D．甲是0，乙是 N 8．2005年10月12日，“神舟”六号成功发射并成功返回，再次证明了我国在航天领域的实力．下面关于飞船和火箭情况的叙述正确的是 A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体对火箭产生一个向上的推力 B．火箭受的推力是由于喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力作用于火箭而产生的 C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽向后喷气也不会产生推力 D．飞船进入轨道后和地球间存在一对作用力与反作用力 g取10m/s2 （1）推力F的大小 （2）滑块A对斜面B的压力大小 10．如图所示，质量M＝kg的人通过光滑的定滑轮用绳拉着m＝20kg的物体；当物体以加速度a＝m/s2上升时，人对地面的压力为多少？(g取10m/s2) ．如图所示，底座A上装有0.5m的直立长杆，底座和杆的总质量为M＝0.kg，杆上套有质量为0.kg的小环B，它与杆之间有摩擦．当环从底座上以4m/s的初速度飞起时，刚好能达到杆顶而没有脱离直立杆，取g＝10m/s2.求：在环升起过程中，底座对水平面的压力多大？ 有趣的鸡蛋相撞现象 有人做过这样的一个实验：如图7所示，把一个鸡蛋A快速向另一个完全一样的静止的鸡蛋B撞去（用同一部位撞击），结果几乎每次都是被撞击的静止的鸡蛋B被撞破，为什么？ 解答：根据牛顿第三定律，两个鸡蛋在相撞时蛋壳间的相互作用力一定等大，但是A鸡蛋碰撞瞬间，其内蛋黄和蛋白由于惯性会对A蛋壳产生向前的压力，使A蛋壳接触处所受到的合力比B蛋壳的小，因此B蛋壳易被撞破。 第5节 牛顿第三定律 一．强化基础 1.C 2.ACD 3.B 4. D 5.B 6. 等于　等于 二.提升能力 7.A 8.AD 9. 解：（1）根据题意，由于整体具有向右的加速度，滑块也具有向右的加速度，由牛顿第二定律得，滑块受合外力水平向右,即滑块的重力和斜面对其支持力的合力水平向右，如图所示，mgtanθ=mα 得α=gtanθ= 由整体知,F=（M+m）α=N （2）由几何关系知，FN== N 10. 解：对于物体，由牛顿第二定律得： （1） 对