政治：2.2.3《要用发展的观点看问题》教案（旧人教版必修2）.docVIP

2.2.3要用发展的观点看问题 课题：要用发展的观点看问题 目的：理解三点要求 重点：三点要求 教程： 【复旧】原理：事物是变化发展的，发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。 方法论：要求我们坚持发展的观点看问题。（士别三日，当刮目相看） 【导新】那么我们怎样用发展的观点看问题？具体有三点要求。 例：可持续发展是既能满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展。我国人口多，资源不足，环境污染严重。这就要求我们必须正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，在保持经济增长的同时，控制人口增长，合理利用资源，保护生态环境。运用所学哲学知识，谈谈你对上述问题的看法。 ⑴联系观点：经济、人口、资源、环境之间是相互影响、相互制约的，因此在保持经济增长的同时，控制人口增长，合理利用资源，保护生态环境，实现可持续发展。 ⑵事物是变化发展的，发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们 基本要求：坚持发展的观点看问题，要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。我国的社会主义现代化建设是一个长期发展的过程，只有坚持可持续发展战略，才能有利于子孙后代的发展。 ⑶物质决定意识，要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发。我国的国情决定必须这样做。 ⑷规律是客观的，必须按规律办事。实施可持续发展战略，是按规律办事的表现。 ⑸价值观具有导向作用。 【导学检测】 阅读教材回答：要用发展的观点看问题，必须做到那几点？坚持与时俱进，要反对什么错误？为什么要创新？ 1、要正确理解发展的实质: 发展是一种运动和变化 , 但绝非任何变化都是发展。只有那些上升的、向前的、进步的变化 才是发展。发展的实质是① 事物的产生和② 事物的灭亡。 2、要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。事物是变化发展的, 每一事物都是由其过去、现在和未来构成的过程。 可以说, 事物就是过程。因此, 我们分析一个事物不仅要观察它的现状, 还需要了解它的过去, 预测它的未来。 3、要明确事物处于怎样的阶段和地位。每一事物都有其产生、发展和灭亡的过程, 这就要求我们在分析当前事物性质时, 认清它是刚刚产生的、是正在发展壮大的, 还是即将灭亡的。根据对事物所处③ 和地位的准确判断, 来确定我们对事物的态度。 4、要坚持④ , 培养创新精神, 促进新事物的成长。 常考考点: 要有创新精神, 支持新事物的成长, 学会创造性思维 要坚持发展的观点, 就必须通过分析研究事物的历史和现状, 科学地预见事物发展的未来趋势, 站在事物① 的立场上, 与时俱进, 积极培养② 精神 , 促进新事物的成长。 一切静止的观点, 思想僵化、安于政底的观念, 都是错误的。 【思考】 例：我们为什么要提倡不断创新？（原理、方法论，创新的重要性） [归纳分析] 三、要用发展的观点看问题 1、要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。 任何事物都是由过去——现在——未来所构成，任何事物都是由过去发展而来，向未来发展而去。因此，我们要分析一个事物，不仅要看的现状，还要了解它的过去，预测它的未来。了解来龙，去脉。 例：评价学生 我国处在社会主义初级阶段，要了解来龙，中国近现代史，预测它的未来。P68图昨天、今天、明天。浮雕代表昨天的历史，母亲代表今天，儿童代表明天。我们今天的社会主义社会，是过去无数先烈抛头颅、洒热血换来的。在20世纪中，中国经历了三大历史性的巨大变化。第一次是孙中山领导的辛亥革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度；第二次是以毛泽东为核心的领导集体，领导和建立了中华人民共和国；第三次是以邓小平为核心的领导集体，领导改革开放，建设中国特色社会主义。不了解中国的过去，就不知道中国的今天是怎样发展而来的。 2、要明确事物处于怎样的阶段和地位。 任何事物都有其产生，发展，灭亡的过程，这就要求我们在分析事物性质时，认清它是刚刚产生的，是正在发展壮大的，还是行将灭亡的。根据事物所处的阶段和地位来决定我们的态度。 例：小孩——老头子 青年学生——发展壮大阶段 马车——火车 我国社会主义——初级阶段（走上坡路）社会主义制度优越性还没充分发挥出来。 资本主义——走下坡路 3、要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 ⑴哲学依据：①事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。②主观与客观的统一是具体的历史的统一。③意识能够反作用于客观事物，正确的思想意识促进客观事物的发展。 ②创新包括：知识（理论）创新；体制创新（我国社会主义市场经济体制的建立，所有制制度，分配制度），科技创新。 ③创新的重要