政治：1.1《文化与社会》教案（新人教版必修3）.docVIP

高二思想政治文化生活教案（必修3） 第一课 文化与社会 1.1.1体味生活 教学目标 （一）知识目标 1、识记文化的内涵。 2、理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。 （二）能力目标 提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1、培养学生重视自身文化素质的意识。 2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。 教学重点、难点 文化的涵义 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学过程: 导入：今天我们开始学习这本《文化生活》，在我们的社会生活中，可分为三类生活，有两类我们前面已经学习过了，就是经济生活和政治生活，剩下一个就是我们这学期要学习的《文化生活》。 我们首先来了解一下什么是文化。 一、文化“万花筒” 1、文化形式：多种多样 在我们的世界里，文化有着各种各样的形式，大家请看课本P4里面的四张图片。第一张是踢踏舞的图片，这是外国比较流行的舞蹈，大家猜猜看，跳踢踏舞1秒钟最快能踢踏多少下呢 有的学生回答1下，有的说能跳100下（大家哄笑）有的回答7、8下，各种答案都有。一般能上舞台表演的舞者每秒一般要15-20下（学生哇的一声），世界纪录最快的是每秒踢踏35下（学生更是哗然一片），第二张图片是杂技，这个大家比较熟悉，因为中国的杂技也很有名，第三张是《长征组歌》，是中国特有的舞台文化，第四张是《芭蕾舞》，中外都有，由外国引进中国，成为大家共同的文化现象。 这些图片都说明人类的文化形式是多种多样的。大家看图片下面的问题: （1）你通常采用什么方式欣赏自己喜欢的文艺节目？ 首先，大家喜欢什么样的文艺节目呢？ 回答有小品，相声，魔术，街舞，杂技，音乐。 那大家平时是怎么欣赏这些喜欢的节目的呢？ 回答有看电视，电影，上网，收音机，听MP3，看MP4等。 （2）你怎样对这些舞台艺术节目进行归类？ 踢踏舞，芭蕾舞，长征组歌可归为一类，叫歌舞，那杂技归为什么呢？生回答：曲艺。对，还有小品，相声，潮剧，京剧话剧等等我们可以把它们归类为戏剧。还有一种就是音乐,比如明星演唱会,快乐男声等等.（3）有人以为，文化就是音乐、戏剧等艺。你是否赞同这种看法呢？ （不赞同）仅仅把文化看作是艺术，这是片面的，艺术只是文化的重要内容之一，而不是文化的全部，文化有着更为丰富的内涵。 2、文化现象：无时不在，无处不在，丰富多彩。（文化的普遍性） 文化现象无时不在，这是从时间上来说的，但并不意味着有了时间就有文化的出现了，文化是人类社会出现后才有的，并一直都存在。比如人类最早的社会原始社会就有文化了----“图腾崇拜”，原始社会的人图腾什么呢？ 生：狼 师：大家可能是看过〈狼图腾〉这本书吧，所以知道有狼图腾，这是一本很不错的小说。除了崇拜狼之外还有什么呢，我们都是中国人……（停顿一下） 生：龙。 对了，我们都是龙的传人，在中国历史上，龙图腾已有两万多年的历史了，这个可以从玉器上可以找到证据，最早的龙的玉器，也就是我们的龙根，已有两万多年的历史，这说明龙图腾的历史更久远。龙的崇拜我觉得可以跟蛇的崇拜联系起来，原始人发现蛇好像是不死的，因为他们发现蛇脱完皮之后又活了过来，所以就认为蛇是天神，开始崇拜起来，慢慢的就可能演变成龙的崇拜。 除了龙和狼的图腾之外，其实还有牛，太阳，火的图腾。从原始社会的图腾，到现代社会的“信息高速公路”，文化现象无时不在。文化现象也是无处不在的,比如在我们的校园里,有校园文化,大家想想看我们学校有那些文化现象? (看到大家好像没想起来,我就提示一下,我们听到的是什么) 生:校园之声 那看到的又是什么呢? 生:黑板报,那你们参加过什么呢? 生:歌唱比赛,书法比赛,演讲比赛……（有个学生说参加过割草，同学们哈哈大笑）这里我要特别强调的是下面两种大家容易忽视的校园文化现象：体育，青年志愿者服务队。体育运动体现体育精神，比如奥运精神：更高、更远、更强。青年志愿者服务队体现的是无私奉献，吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，这些都是文化活动。 其实我们社区还有很多文化现象的，如拜神，晨练，下棋等等。在网络上面还有网络文化，如大家都比较熟悉的《第一次亲密接触》，《武林外传》，这个大家都知道是电视剧，其实最早它也是网络上面的一个成本，后来才被拍成电视的，作者是宁财神，一听作者名字大家就会知道是网名了，除了这两部之外，现在最流行的是《诛仙》。（不少学生都有反应，看来大家都有听说过） 文化确实是无处不在的，不管是现实的还是虚拟的，都无处不在，只要有人就有文化现象。你们现在周围就充满了文化现象（大家好像都不相信）你的课桌有课桌文化，你的发型，衣着也体现一种文化。到了厕所还能看到厕所文化呢（又是大笑） 3、不同的区域有不同的文化环境。（文化的特殊性） 无身处繁华的都市、新兴的乡镇，还是偏居