政治：3.3.2《看问题要分清主流和支流》教案（旧人教版必修2）.docVIP

第一框 事物是普遍联系的 【学法指导】 识记：联系的含义 理解：（1）联系的普遍性和客观性。 （2）事物的联系与人的活动的关系。学会用联系的观点认识和处理自己学习和生活中的矛盾，理解党的路线、方针、政策，特别是改革、发展和稳定的关系。正确处理人与事物间的关系。 【导学检测】 常考考点: 事物的联系是普遍的、客观的 1、联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互① 、相互② 的关系。 2、事物的联系具有普遍性 (1) 任何事物内部的各个部分、要素、③ 是互相联系 (2) 任何事物都与④ 的其他事物相互联系着 (3) 整个世界是一个相互联系的⑤ 整体 3、事物的联系是客观的, 它是事物本身所固有的, 而不是人们强加的。人们⑥ 联系、消灭联系, 但人们可以根据事物的固有联系⑦ 事物的状态, 建立新的其体联系。⑧ 的观点是唯物辩证法的一个总特征。它要求我们必须从客观事物本身的具体联系中去把握事物, 去认识问题和处理问题。在分析具体问题时, 要注意分析一事物向周围其他事物的联系；分析一事物前后相继的因果联系；分析事物整体与局部的联系。 【考点达标】：常考考点：事物的联系是普遍的、客观的 1、下列观点、做法中不能反映事物普遍联系原理的有( ) A.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 B.地震预示国家兴衰，八月将有灾难 C.庄稼一支花，全靠肥当家 D.台湾自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分。 2、胡锦涛同志指出：“西方某些资本主义国家，企图排斥、孤立中国是很不明智的，也是不可能的。”从哲学上讲这是因为（ ） A．联系是普遍的、客观的，也是不以人的意识为转移的 B．离开了历史联系的分析，就不能正确认识事物 C．联系是客观的，人不可改变事物的具体联系 D．联系是普遍的，看到这一点就能正确认识事物 3、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法（ ） A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.否定了意识的能动作用 C.揭示了意识能够正确反映客观事物 D.忽视了联系的客观性和条件性 “瘦西湖是扬州的风景区，它利用自然的地形，加以人工的整理，由很多小园形成一个整体，其中有分有合，有主有从，互相‘因借’，虽范围不大，而景物无穷，尤其是模仿他处不落因袭，处处显示出自己的面貌，在我国古典园林中别具一格。由此可见造园加有法而无式，如果我们能掌握‘因地制宜’与‘借景’等原则，那么高岗低坡，花庭水榭，随意安排，皆有法度可循，而风花雪月自然光景常新了。”回答 4、西湖之所以“范围不大，而景物无穷”“处处显示出自己的面貌”，是因为园林艺术家 ①注意把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来②注意在处理局部的风景时照顾到园林的整体风格③注意系统中不同景点之间的互相呼应④注意现象和本质的辩证关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5、园艺术中的“借景”原则生动地体现了（ ） A.事物是普遍联系的原理 B.事物是变化发展的原理 C.矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理 D.矛盾的同一性与斗争性辩证关系的原理 6、这所以要树立和落实科学的发展观，统筹人与自然的和谐发展，最重要的是（ ） A、联系具有多样性 B、联系具有条件性 C、联系具有客观性 D、联系具有可变性 【高考演练】 1、（08全国一卷）30．灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到 ①联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者结果 ②联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关的各种联系 ③联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关 ④联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件发生的各种条件 A．①② B．②③ C．①③ D．②④　　 2、( 2007江苏）中共中央多次强调，必须正确处理改革、发展、稳定的关系，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，促进社会和谐发展。这在哲学上体现了 A、任何两个事物之间都存在内在联系 B、事物的联系是多样的 C、事物是相互联系的有机整体 D、事物的联系是有条件的 【常用原理】 原理名称：事物是普遍联系的 原理内容: 唯物辩证法认为, 联系是指事物内部诸要素之间以及事物之间的相互影响、相互制约的关系。世界上的一切事物都处在普遍联系之中, 没有任何一