政治：3.3《综合探究 肩负“强基固本“的文化使命》精品教案（新人教版必修三）.docVIP

综合探究 肩负“强基固本“的文化使命 一、@综合探究设计的意图 1．@探究活动目的 @该综合探究旨在帮助学生结合相关资料感受民族精神对于一个国家和民族的生存与发展的重要性，认识弘扬和培育民族精神的主要途径，自觉肩负起为中华民族的精神大厦固本强基的历史使命。 2．@践行体验重点 (1) @从美国传媒对世界的巨大影响以及不同国家强化民族精神教育的事例，引导学生理解，在我们国家弘扬和培育民族精神的重要意义。 (2) @回顾历史经验教训，体会和思考我们应该弘扬和培育什么样的民族精神。 (3) @面对各种文化相互激荡，体会和思考 二、@探究活动建议 1．@探究过程建议 (1) @本单元综合探究可分三个步骤进行。 @第一步，查阅、收集资料(分小组进行，每个小组可侧重某一方面，制作成多媒体或汇报材料)。可以从以下几方面收集资料。 @第一，党和国家关于文化建设、弘扬和培育民族精神的文件精神； @第二，党和国家领导人关于文化建设、弘扬和培育民族精神的重要论述； @第三，国外重要人物关于中华文化、中华民族精神的言论； @第四，文化产业成就方面的资料； @第五 @第六，中华民族精神在国家发展中的巨大作用； @第七，体现时代特征的中华民族精神。 @第二步，展示、交流成果。(每组选一个代表作主题发言，其他人作必要补充) @第三步，结合教材资料和收集的资料，讨论和回答教材提出的四个问题。 (2) @背景资料处理建议。 @在“环顾世界的沉思”部分，共展示了三则材料。材料一表明美国等发达国家的媒体、电影等在世界文化市场的占有率特别高。材料二表明许多国家大力强化“国家精神”或民族精神。材料三表明我们党把 @在“回顾历史的教训”部分，共引用了三段论述。第一段引用了邓小平的论述，指出 147 @在“面对未来的选择”部分，提供了三个视点角度，视点一表明随着中外文化交流的不断发展，文化选择日益呈现出多样性，中国民间文化受到一定的冲击。视点二告诉我们许多国家重视文化遗产的继承。视点三表明，弘扬和培育民族精神体现在我们日常生活之中，我们每一个人都应该成为民族精神的弘扬者、传播者和建设者。 (2) @思考 @问题1：根据上述材料，思考我们当前弘扬和培育民族精神有什么意义。 @要点提示：弘扬和培育民族精神具有重要意义：提高全民族综合素质的必然要求；不断增强我国国际竞争力的要求；我国坚持社会主义道路的需要。 @问题2：根据上述材料，思考我们应该弘扬和培育什么样的民族精神? 要点提示：我们应该弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，弘扬爱国主义精神。 @问题3：为什么一些中国青少年热衷于过西方的圣诞节等节日? 要点提示： @第一，西方文化对我们国家的文 @问题4：根据上述材料，思考我们当前应该怎样弘扬和培育民族精神? @要点提示：弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，必须继承和发扬中华民族的优良传统，必须正确对待外来思想文化的影响，必须与弘扬时代精神相结合，肩负起为中华民族强基固本的文化使命。 (3) @关于“活动建议”。 @第一，可以分几个小组，分别收集中国传统文学、传统音乐、历史人物、科技成果等不同 @第二，以“弘扬和培育民族精神，我们如何选择”为主题，提出自己的对策和建议，不必面面俱到，只要能就某一方面或某几方面提出见解和建议就可以了。对学生提出的不同对策和建议，可以进行整理和归纳，从而形成比较全面的建议书，提出某一方面的倡议书等，并用专栏或墙报展示出来。 2．@注意事项 (1) @学生分组收集整理资料时，要明确方向和角度，不必面面俱到，遍地开花，尽可能做到资料详实，内容丰富。 (2) @按照一个方面(或角度)对资料进行整理，形成对某一问题较为全面的分析理解。 (3) @爱国主义是民族精神的核心，可收集古今中外丰富生动的事例，以增强感染力和说服力。 (4) @对于本综合探究提出的四个问题，建议每个小组集中探究其中一个问题，在收集 (5) @每个小组探究的问题，都必须提出相应的对策和建议。 (6) @建议在全班交流的基础上，对各组探究的结果进行再次归纳整理，形成与三个问题相关的内容体系，然后以专栏或墙报等形式展示研究成果。 三、@补充资源 1．@中国和平发展时代的文化使命 @胡锦涛多次强调，中国坚持和平发展的道路，在维护世界和平中发展自己，又以自身的发展促进世界和平。不管现在还是将来，中国都是维护世界和平、促进共同发