走进纸的王国资料.pptx

; 走进纸的王国; 同学们，请打开你们的书包，你发现书包里什么最多？; 纸是我们生活中的常见物品，谈谈你对纸了解多少？;;甲骨文;简册;帛书; 造纸术、印刷术、火药、 指南针作为我国古代四大发明 是中华民族对世界文明的伟大贡献, 它们的发明和推广，对于世界科学、文化的传播产生深刻对于世界科学、文化的传播产生深刻的影响，对于社会的进步和发展起着重大的作用。;造纸术;印刷术（宋代 毕昇）;指南针（司南）;;古代造纸; 现代科学进步了，人们就利用机器来代替人工，不仅省时省力，同时还生产出各种精美的纸类产品，带给我们生活上许多便利。;纸的种类;台历、挂历;标签;纸扇; 你知道造纸的主要原料吗？木材。据有关专家计算生产一吨纸张需要用17棵树木。目前，上海每人人均消费100公斤纸，有专家称，到2015年，全世界年纸张消费量将从目前的3亿吨增长到4.77亿吨，年均增长速度达2.7℅，世界每年人均纸消费量将从目前的51公斤增至66公斤。人为了满足自己的需要，要消耗多少树木啊。而且，树木被砍伐后，人类就失去了“绿色保护墙”，如此一来，沙尘暴会变多，台风也会来攻击人类，这样，人类肯定会和其它生物一样灭绝的; ;节约用纸 从我做起;纸艺欣赏;纸和我们的生活;《1》历史学家小组：研究纸张发明和应用的历史，对人类文明的进步起到巨大的推动作用 （探究方法：查阅资料、收集信息、选择信息、组合信息）;《2》造纸专家小组：研究造纸术的历史与变革并自制再生纸成卡片。 （探究方法：参观、访谈、制作） ;《3》科研专家小组：研究纸的各种特性，纸的分类，纸的用途，总之是纸中包括的科学。 （探究方法：收集各种各样的纸做成标本。运用看、摸、撕、剪、烧、浸、折叠、写等多种方法，观察比较纸的异同点，做好记载;通过实验、动手操作、对比分析; 查阅资料、网上查询、收集信息、） ;《4》环境学家小组：研究造纸与生态环境的密切关系 (探究方法：查阅资料、网上查询、收集信息、选择信息、组合信息、实地观察、调查。) ;《5》社会学家小组：研究纸与人类生活的密切联系 （探究???法：从学习、工作、生活等方面各选一个切入点调查，再填写研究报告。）;《6》其他组。如纸艺。;剪纸艺术;宣纸;春联;纸织画;纸制品;造纸工业污染 ;1、节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白处。 2、拒绝过分包装、装饰的物品 3、不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸制品。购买纸张时尽量选择再生纸。 4、把废书报 、废纸等集中回收再利用 。 5、用过的纸另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本使用；过期的挂历纸可以用来包书皮。 6、减卡救树，尽量以打电话 、发E－ mail、电子贺卡或手机短信息等方式代替纸质贺卡 。 ; (一)观察纸的特点 用各种感官、借助简单的观察工具进行纸的外部主要特征的观察。在独立观察的基础上可以科学地描述一张白纸有哪些特点 过程: 一口气能说出一张纸的很多种特征， 比较不同的纸：书写纸 挂历纸 卡纸 报纸 比较这几种纸有什么不同？比较集中纸的薄厚用什么方法？ 观察纸，引导学生观察纸的结构（纤维）。 例：比较报纸与挂历纸的不同 报纸 挂历纸 厚薄 软硬 颜色 吸水性 光滑 纤维;（二）自己动手造一张纸。 通过学生自己动手造一张纸，亲身体验纸张的来之不易，养成节约用纸的习惯。 过程：查询资料，古代造纸工艺。 模仿书上制作再生纸过程，自己造纸。 现代化的造纸厂也这样造“纸”吗？帮助学生完成参观造纸厂的活动。（如：与厂方的联系，与厂内师傅交谈时的注意事项：提前设计好想问的问题，礼仪问题。） 引起活动反思：造纸对环境的影响，可再进一步查找资料。 收集保存学生的作品：制作的“纸”。; 观察几种特别的纸：人民币、瓦楞纸、蜡光纸、植绒纸等，用蜡光纸制 作一个纸玩具。用牛皮纸制作一个信封。找出复写纸能够复写的原因，用撕的方法比较牛皮纸和白纸的牢固程度，怎样才能看出纸的拉伸程度？; 不同用途的纸有哪些不同的特征？比较各种纸的吸水性、拉伸性及承受 重物的性能。 ; 地球，是一个有很多资源的世界。随