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代表人物 阶级利益 思想主张 地位及评价 政治观 人与社会 哲学观 人与自然 道德观 人与人 教育观 儒家 孔子 孟子 荀子 道家 老子 庄子 墨家 墨子 法家 韩非子 诸子百家思想形成的原因及影响？ 奴隶主贵族 奴隶主贵族 地主阶级 地主阶级 地主阶级 手工业者 新内涵 发展原因 （规律性？） 影响 认识 外沿： 儒家思想在近代、现代 14-18世纪中西方对比 书籍承载文化传播知识是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料回答问题。 为学者必有初。 小学终至四书。 论语者二十篇。 群弟子记善言。 孟子者七篇止。 讲道德说仁义。 作中庸子思笔。 中不偏庸不易。 作大学乃曾子。 自修齐至平治。 孝经通四书熟。 如六经始可读。 诗书易礼春秋 号六经当讲求。 ——《三字经》  材料涉及了儒家的哪些主要思想4分 承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用4分 礼、仁、义、中庸、孝、修齐、治平 传承了儒家思想文化，汇成了中华文化的主流 起到了道德教化的作用 有利于社会稳定和国家统一 盛赞：①以孔子为代表的儒家思想宣扬的“民贵君轻”符合反对君主专制的要求； ②儒家思想中的人性主张与启蒙思想家追求的人文主义思想观念一致； ③孔子强调用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人； ④孔子及儒家思想是建立在对人类和社会理性思考的基础之上，与启蒙思想家倡导的理性主义切合； ⑤孔子对宗教和超自然力的态度与启蒙思想家反对宗教迷信一致； ⑥儒家思想提倡文化教育和道德教育，为西方反对天主教会的蒙昧主义愚民政策提供利器； 12. (19分)阅读材料回答问题。 材料一 “行仁政而王莫之能御也。” “处无为之事行不言之教。” “明法者强慢法者弱。” (1)概括材料中的三种主张。 结合所学知识分析这些主张出现的政治经济背景。 材料二 “《春秋》大一统者天地之常经古今之通谊也。” “道之大原出于天天不变道亦不变”“以教化为大务”“正法度之宜”。 ------《汉书·董仲舒传》 (2)依据材料二中董仲舒的论述指出其思想特征。 结合所学知识阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。 (1)实行仁政无为而治强调法治。 春秋战国时代中国社会发生政治和经济大变动 政治上分封制瓦解诸侯争霸经济上铁犁牛耕推广井田制破坏。 (2)强调“大一统”糅合各家思想形成新儒学体系。儒学正统地位在汉代确立儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流 材料三 唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想而盛行于唐代的佛教既有本土发展起来的禅宗也有从天竺引进的法相宗还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》则源于印度的婆罗门曲并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。 ——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》等 (3)依据材料三概括唐代思想文化的特点并结合所学知识分析其形成的原因。6分 (3)多元性兼收并蓄。 唐朝实行开放政策政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。 格物而后知至，知至而后意诚 意诚而后心止，心止而后身修 身修而后家齐，家齐而后国治 国治而后天下平 。——《大学》 为天地立心，为生民立命， 为往圣继绝学，为万世开太平。 ——张载 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 ——顾宪成 根据材料指出宋代理学在塑造人格和道德方面有何建树。 (4)综上谈谈你对思想文化发展进程的认识。2分 (4)思想文化随着社会经济政治的变化 在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富 汉字书法 绘画 文学 先秦 特点、代表作品 原因（找规律） 秦汉 特点、代表作品 原因（找规律） 魏晋 特点、代表作品 原因（找规律） 隋唐 特点、代表作品 原因（找规律） 两宋 元 特点、代表作品 原因（找规律） 明清 特点、代表作品 原因（找规律） 总特点和总趋势 审好材料是首要，时间主题先对上号 完成这步再进行，才能把题目分析好 题目先要看题头，是结合所学OR概括材料 分值有时也很重要，四分就两个角度考 看完这些再看限定，结合所学把思路定 答题语言要规范，条理