判断推理专项技巧.docxVIP

中公教育·给人改变未来的力量 公考培训 第一品牌 中公学员内部专用资料 PAGE 10版权所有 翻印必究 判断推理能力涉及对图形、语句和文字材料的认知和理解、比较、组合、演绎、综合判断推理等能力。稳定考查图形推理、逻辑判断、类比推理、定义判断四种题型。 图形推理 图形推理的表现形式是给出具有某种规律的图形，然后让应考者根据要求进行推理、做出判断推出所需要的答案的一种思维活动。其最基本的解题思路是“凌乱、相同、相似”，空间折叠题主要看相邻、相对面。 1、元素凌乱：题干中各图形元素凌乱，几乎没有相同点，优先考虑数量关系的考点，规律的出发点可以是：点、线、角、面、素。元素凌乱除了考查图形的数量关系外，还可能考的是图形的属性，即几何特征。 2、元素相同。题干图形中所包含的元素个数与种类相同，优先考虑图形的位置变化，包括图形中元素的平移、旋转以及翻转。 3、元素相似。题干各图形元素呈现相似的特征，在元素个数上可能存在差异，则可以考虑图形的样式遍历(缺什么补什么)、组合叠加(直接叠加、加减同异、黑白叠加)。 4、空间折叠。空间折叠题最重要的是分析图形的相邻面和相对面，可以通过移动的方式找准各面之间的关系，根据“相对面只能看到其中一个、相邻面看公共边”的特征选择正确答案。除了以上4种基本思路以外，图形推理还可以利用选项优先的技巧来找寻突破点，选得正确答案。 选项优先：例1、 技巧解说：如果找不到思路，本题可以直接看选项，发现只有C是封闭图形，A，B，D都是开放图形，于是联想到这道应该考的是图形封闭特性。题目的规律是，第一个图形封闭，第二个图形开放，第三个图形封闭，第四个图形开放，依次类推，问号处选一个封闭图形。答案选C。 例2、 技巧解说：这道题直接看前面三幅图感觉是旋转的规律，但看后面的题目发现是圆和三角形，无法用旋转地规律。我们这个时候可以优先看选项：选项都是圆和三角形叠加，所以推断出这道题考的是叠加的规律。回到前面题目不难发现，是第二个图发生旋转90度与第一个图叠加可以得到三个图。因此后面题目答案选A。 逻辑判断 逻辑判断主要测查的是报考者对事物关系和文字材料的理解、演绎和归纳的能力，其中理解是基础，演绎和归纳是重点，要求考生有清晰的思维。 根据逻辑判断的题目要求，解题时需要遵循以下两个原则：①假设正确，即题目所说的话无论是否和实际相符，都假设是正确的、不容置疑的；②不需附加任何说明即可推出，这就提醒考生在解题时不要主观臆断，附加自己的想法，而应以题干内容为准。 要快速解答逻辑判断题，必须要掌握如下几点基本翻译方法： 三个基本定理 逆否定理：A推出B→否B推出否A 肯前肯后，否后否前 摩根定律1：否（A或B）→否A且否B 摩根定律2：否(A且B)→否A或否B 七条基本翻译 所有（凡是）S都是P，S推出P 所有（凡是）S不是P，S推出非P 没有S是P，p推出非S 不是S都不是P，P推出S 充分条件 ：P推出Q。如果P，那么Q；只要P，就Q；凡是P，都Q 必要条件：Q推出P。只有P，才Q；除非P，否则不Q；P是Q必不可少的条件。 排中律：非P即Q，非Q即P。或者P，或者Q；要么P，要么Q 三种基本关系 矛盾关系 矛盾是指两命题非此即彼的关系，两命题的真假情况必定为“一真一假”。 反对关系 上反对关系：全称肯定命题与全程否定命题。可同假，不可同真。 下反对关系，特称肯定命题与特称否定命题。可同真，不可同假。 包容关系 包容是指，若A真，则B也真，即有：A→B。两个命题，若命题中只有一真，则A必为假；若命题中只有一假，则B必为真。“一真前假，一假后真” 逻辑判断做题技巧： 代入排除法 排除法是分析推理类题目最常用的方法之一，可以在解题的全过程中充分使用，从而提高解题速度。排除法既可以单独使用，也可以与其他方法结合使用。 例3：甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师。并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学老师的学历比丙的低。由此可以推出（ ）。 A.甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师 B.甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师 C.甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师 D.甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师 技巧解说：本题题干涉及了人物（甲、乙、丙）和职务（大学教师、中学教师和小学教师）两类元素，且四个选项都是对所有人物与职务对应关系的判断，较为复杂。因此，由题干条件直接出发，使用排除法：根据题干“乙的学历与小学教师不同，小学老师的学历比丙的低”可知乙和丙都不是小学老师，所以