广告基础与案例说课材料.pptVIP

本课程学习情境设置——以广告运作策略基础知识为例 艺术与传媒系艺术设计专业基础课程 广告基础与案例分析 前 言 为什么这则广告不会让人厌烦？ 为什么看了一则广告后大家愿意买单？ 为什么他们能理清楚广告与营销的关系？ 为什么有的学长学姐能够成为设计总监？ 为什么他们的项目介绍说的那么头头是道？ 课题定位 课程设计 培养目标 实施条件 教学效果 课程特色 建设思路 1 2 3 4 5 6 7 03 04 05 06 07 13 16 Page 目 录 基础性 必要性 专业基础课程 可持续发展能力 综合性的应用科学 高职学生的广告入门课 引导学生入门 培养学生养成广告思维模式 如何成为一名设计师 广告设计的基础工具与基础原理 扩大设计视野 培养学生的广告素质与素养 课程定位 必要性 基础性 专业基础课程 综合性的应用科学 高职学生的广告入门课 引导学生入门 培养学生养成广告思维模式 可持续发展能力 如何成为一名设计师 广告设计的基础工具与基础原理 扩大设计视野 培养学生的广告素质与素养 课程定位 广告基础与案例分析 平面设计基础 分类广告设计与制作 影视广告分类与制作 艺术短片摄制 课程定位 第一学期 28课时，2学分 其中，理论教学20课时； 实践课时8课时，3个实训项目 课程设计 理论教学 （20学时） 广告战略案例、品牌策略案例、广告诉求策略案例、广告表现策略案例、广告媒体投放案例、活动营销案例、事件营销案例、体育营销案例、体验营销案例、城市营销案例、整合品牌推广案例 实训项目 （8学时） 项目一，广告运作策略案例分析 项目二，营销活动基础知识及案例分析 项目三，整合品牌推广案例分析 课程设计 教学情境 广告运作策略基础知识 学时：15 教学情境理论学习内容 1.广告战略案例 2.品牌策略案例 3.广告诉求策略案例 4.广告表现策略案例 5.广告媒体投放案例 教学情境 实施步骤 1、学习各种广告运作策略的基本知识 2、每位同学分别选择一种类型的广告运作策略的案例进行介绍与分析 3、根据理论知识点分析不同广告运作策略的特点与应用方法 4、老师与其他同学点评、提问 学习材料 网络、实地考察收集的材料、指导书、多媒体课件、视频文件、项目进度表 学生知识 与能力准备 （1）掌握不同广告运作策略的特点 （2）明确不同广告运作策略的概念与特征 （3）了解广告行业运作的基本脉络 （4）熟悉广告行业运作策略的表现形式 教师知识 与能力准备 1、熟悉不同广告运作策略的基础知识并有实战媒体经验 2、把握项目实施的步骤与节奏 3、具备组织、协调、引导学生创作的能力 利用真实案例的魅力 理论与实践相结合 利用系统步骤，指导学生解决问题 文字画面结合；开展游戏活动；课内课外结合 学生在小组中分享各人的意见和独到的见解 对理论知识进行系统的讲授 案例教学法 小组研讨法 问题教学法 快乐教学法 讲授教学法 课程设计 教学方法 考查课 真实广告案例分析考查 课程设计 课内作业 课堂上完成的汇报与课后作业 课堂表现 学生课堂纪律、课堂表现、自主学习等情况 期末考察 重点知识考查与真实广告案例分析考查 课堂表现 学生课堂纪律、课堂表现、自主学习等情况 课内作业 课堂上完成的汇报与课后作业 课堂表现 学生课堂纪律、课堂表现、自主学习等情况 期末考察 重点知识考查与真实广告案例分析考查 课内作业 课堂上完成的汇报与课后作业 课堂表现 学生课堂纪律、课堂表现、自主学习等情况 课内作业 课堂上完成的汇报与课后作业 课堂表现 学生课堂纪律、课堂表现、自主学习等情况 期末考察 重点知识考查与真实广告案例分析考查 课内作业 课堂上完成的汇报与课后作业 课堂表现 学生课堂纪律、课堂表现、自主学习等情况 期末考察 重点知识考查与真实广告案例分析考查 课内作业 课堂上完成的汇报与课后作业 课堂表现 学生课堂纪律、课堂表现、自主学习等情况 期末考察 重点知识考查与真实广告案例分析考查 课内作业 课堂上完成的汇报与课后作业 课堂表现 学生课堂纪律、课堂表现、自主学习等情况 期末考察 重点知识考查与真实广告案例分析考查 课内作业 课堂上完成的汇报与课后作业 课堂表现 学生课堂纪律、课堂表现、自主学习等情况 期末考察 重点知识考查与真实广告案例分析考查 课内作业 课堂上完成的汇报与课后作业 课堂表现 学生课堂纪律、课堂表现、自主学习等情况 课程培养目标 正确理解广告的概念 了解广告的行业特征 具有解决一般广告问题的能力 运用所学知识对实际问题进行分析 知识目标 培养目标 严谨的专业思维能力 具备广告的专业知识 能够运用专业的语言分析广告案例 能力目标 具有良好的学习态度 具有良好的交往与