浙大网络教育平台概述.doc

教育基础数据库简介 　　教育基础数据库不是简单的学生、教师基础信息管理，而是面向教育行业全面的基础数据共享、交换系统，以标准化建设为基础，以实际应用为核心，以数字化校园建设为目标，以实现教育资源共享为目的，采用优势互补，整体优化的服务体系进行教育基础数据库的建设，为教育信息化各类应用系统提供数据与平台支撑，降低应用系统的使用及维护成本，更好的提升教育管理信息化水平，为管理决策提供有力的支持。 通过教育基础数据库的建设，实现对教育信息化各类应用的整合，建立一个统一的电子办公桌面、业务应用平台、运营管理平台、教育基础数据库、统一的门户网站。通过运营管理平台的建设，建立统一的技术规范标准，对数据交换机制、应用系统之间的接口进行技术定义，从而确保不同系统之间的整合有规则可循。使各类AP（Application Service Provider，应用服务提供商）能够方便、快捷的接入统一平台，最终解决目前教育信息化产品相对孤立、维护成本高、业务支撑系统基本空白的现状。各类AP可以方便快捷的实现彼此之间的数据关联及交换，形成优势互补。通过运营管理平台的建设，形成一整套完善的运营管理机制，在用户管理、基础数据维护、运营统计报表等各类运营功能的支撑下，全面提升信息化建设应用水平。 教育基础数据库的应用范围 　　建立在互联网环境下的教育基础数据库的建设与应用基础上的数字校园应用涵盖了面向管理人员的教育管理，如学籍、成绩、教务、校产、办公等内容；涵盖了面向教师的资源库和备课、授课、教研、师资培训等应用平台；涵盖了面向学生的学习资源和方式，如自主学习、协作学习、探究学习；以及面向家长的家校互联等应用子系统： 　　1.学籍管理系统 　　学籍管理系统主要是对学生的学籍信息进行全方位的管理，涵盖“基本信息收集、整理、统计、分析、与其他系统交互”等过程，也是教育基础数据库的重要数据采集系统之一。学校和教育主管部门有各自不同的业务侧重点，通过不同角色的不同权限来进行操作。系统应提供了全程网上操作功能，可通过网络完成各类异动业务的申请、审批及学生学籍档案的转移，方便教育局对下属学校重要学籍业务的统一管理和监控，提高工作效率及各类基础数据统计的准确性。 　　2.教务成绩管理系统 　　教务成绩管理系统主要对教育局及所属学校的教务工作及考试成绩工作进行管理。灵活地设置学科模块信息、课程开设情况等教务基础信息，这些信息作为系统的基本数据信息的一部分对其他应用起到支撑作用。考试成绩管理主要提供给教育局和所属学校对学生的考试及考试成绩进行统一管理；通过统一的成绩管理，教育局可以及时准确的掌握各个学校的教学成果，避免了延报、谎报、误报等情况的发生，对教育局了解整体的教育水平起到重要作用。 　　3.公文流转系统 　　公文流转系统是为教育主管部门及下属单位（包括下级教育主管部门和学校）创建一种协同工作的环境，实现上下级单位之间、同单位不同部门之间的公文编辑、流转、处理、收发、管理。使公文处理都可以通过计算机网络进行，全面提高工作效率，增强协同工作的能力。　　4.综合素质评定系统 　　现行考试评价制度与全面推进素质教育的要求已不相适应，突出反映在强调甄别与选拔功能，忽视改进与激励的功能；注重学习成绩，忽视学生全面发展和个体差异；关注结果而忽视过程，评价方法单一。唯分数论的消极影响还十分明显，抑制了学生个性潜能的发展，客观上加重了学生的课业负担。 　　推行关注全面发展与尊重差异的综合素质评价，既要重视学生的学业考试成绩，又要重视学生的思想品德和多方面潜能的发展，全方位、多角度考评学生综合素质。把“基础性发展目标”和“学科学习目标”两个方面有机结合起来，把握基础性发展目标的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个维度和学科学习目标，多角度、全方位、多元化综合评价学生的素质发展状况。综合素质评定结果应由学生自评、学生互评、教师评价三方面的结果综合计算得出，体现了评价的全面、科学与客观。 　　5.校产管理系统 　　校产管理系统提供管理、维护校产信息（包括房屋、用地、设施、仪器、设备等固定资产或流动资产）的功能，使各单位充分利用资源，较少的投入得到更大的回报。 　　6.人事管理系统 　　提供给教育局或学校管理本单位的人事信息及下属学校的教职工信息，通过本系统，教育局可以及时掌握本单位和下属学校的教师的各种基本信息、业务信息、奖惩考核、人事异动等信息，并可根据姓名、部门等条件灵活查询和输出各种人事统计报表。还可进行优秀教师评选、教师年度考核等教师考核评价工作。 　　7.招生管理系统 　　招生系统提供给教育主管部门及下属学校进行本地区的招生工作，涵盖学生报名、报名资料审核、招生录取、录取结果发布等招生工作的各环节，实现招生工作的信息化、自动化，简化学校