浅谈高三数学第二轮复习中学生几种能力的培养与提高.docVIP

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ——浅谈高三数学第二轮复习中学生几种能力的培养与提高 蕲春县李时珍中学 马平 《考试大纲》的数学科部分规定，数学科考试着重考查思维能力、运算能力、实践能力。 思维能力表现为：会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。数学是一门思维的科学，思维能力是数学学科能力的核心。数学思维能力是以数学知识为素材，通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明和模式构建等诸方面，对客观事物中的空间形式、数量关系和数学模式进行思考和判断，形成和发展理性思维，构成数学能力的主体。 以下我就演绎推理、归纳推理、直觉思维和运算等方面，结合具体题例谈一些感悟。 一、演绎推理能力 演绎推理。演绎推理能力是指从定义、定理出发进行分析、推理、论证的能力，其重点是三段论推理。试卷中考查演绎推理的试题比例较大，既使用选择题、填空题的形式进行考查，更考虑如何使用解答题型，以证明题的形式重点进行考查。 例1：（05全国，Ⅰ11）在△ABC中，已知tan＝sinC，给出以下四个论断：①tanA·cotB＝1 ②0＜sinA＋sinB≤ ③sin2A＋cos2B＝1 ④cos2A＋cos2B＝sin2C其中正确的是（ ） A．①③ B．②④ C．①④