高二年级2.1通过神经系统的调节学案.docVIP

澧县六中2012年下学期高二年级：生物（学科）导学案 编号：SHWIII-2.1 编者：　审核人： 班级： 小组： 姓名： 评价： 第二章第1节 通过神经系统的调节 【学习目标】 1．概述神经调节的结构基础和反射。 2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 【预习检测自主质疑】 一、神经调节的结构基础和反射 1．神经调节的基本方式是_____________。（画出概念中的关键词） 2．完成反射的结构基础是 ，通常包括__________________________________________________五部分缺一不可。 探究一：阅读教材17页【思考与讨论】 (1) 认识神经元的结构。 （2）完成相应问题1、2、3 （3）有了完整的放射弧就能产生放射活动吗？ 二、兴奋在神经纤维上的传导 1．兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由____________状态变为___________状态的过程。在神经系统中，兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的，这种 叫 。 2．在画出课本P18图2-2下面A静息电位 B动作电位1．突触前膜是神经元的哪部分结构？突触后膜是神经元的哪部分结构？2．突触小泡的3．神经递质的种类有哪些？作用是什么？神经递质以什么方式进入突触间隙？ 4．神经递质与突触后膜上的什么结构（物质）发生特异性结合？ 5．兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式进行传递吗？信号转换模式是什么？ 6．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种类递质立即被分解。某种药物可以阻止该递质的分解，这种药物的即时效应是什么？7．兴奋在神经元之间的传递是单向的还是双向的？为什么？8．在一个反射活动中，兴奋方向是单向的还是双向的？为什么？ 【课堂练习】 8．下图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到胞体，再到轴突末梢(即一个完整的神经元模式图)。据图回答： (1)甲图中f表示的结构是 ，乙图是甲图中 (填字母)的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的 。 (2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 。兴奋不能由B传到A的原因是 。 (3)图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 。若刺激图丙中b点，图中 点可产生兴奋，图丙中共有突触 个。 (4)图乙中神经递质由A细胞合成经过 包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与 融合，通过A细胞的 作用，进入突触间隙。 (5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生 ，使突触后膜的膜电位发生变化。 7．如图所示是神经纤维及突触结构模式图，请据图回答(括号内写标号)： (1)用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向。 (2)⑤中所包含的神经递质可与[ ] 作用改变[ ] 的离子通透性，使其膜电位变化。这样就将化学信号转变为电信号，结构①的形成与细胞结构中的细胞器 有关，结构[ ] 的形成与细胞器 有关。 (3)兴奋在神经元间的传导是单向的，其原因是 。 (4)神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为 。当神经纤维在某处受刺激产生兴奋时，表现为 。因而与邻近未兴奋部位间形成了 ，使兴奋依次向前传导。 (5)神经冲动在一个神经元内部的传导应是下列的 项。 A．树突—突触—神经元细胞体—轴突 B．轴突—神经元细胞体—树突—轴突 C．树突—神经元细胞体—轴突 D．树突—突触—轴突—突触 (6)人体神经细胞的神经传导所消耗的能量最终来源于太阳光能。在所经过的一系列能量转移过程中，至少有两次形成了ATP。试分析第一次是在 植物叶肉细胞 中通过