第三单元三角形教案(苏教版四年级下).docVIP

第三单元：三角形 第一课时:（认识三角形） 上课时间:3/10 累计课时:12 教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）第22～23页。 教学目标: 1、? 知识目标：通过观察、操作、交流等活动，进一步认识三角形；让学生经历合作探究的过程，自主发现三角形的三边关系，并能利用关系解决简单实际问题。 2、? 能力目标：引导学生经历探索、发现、创造、交流等有趣的数学活动过程，培养学生的观察理解能力、动手操作能力、合作交流能力、分析概括能力，进一步发展空间观念，提高学生运用知识解决问题的能力，增强学生的创新意识。 3、? 情感目标：激发学生对数学的好奇心，增强学生学习数学的兴趣，培养学生用数学的眼光去判断、解决生活中的问题，使其产生对生活的理性思维的数学习惯。 教学重点:认识三角形的特征。 教学难点:探究三角形三条边之间的关系。 教学过程: 一、 认识三角形的特征 1、（由课前“考眼力”游戏中，不见了三角形导入）三角形躲到哪儿去了？哦！它到我们的生活中来了，你找到了吗？ （斜拉索和桥面形成三角形，桥柱和桥面形成三角形。） 2、你还在什么地方看到过三角形？（举例） 3、请同学们自己想办法利用老师准备的材料做一个三角形。 4、展示作品，说说你是怎样做的。 在汇报摆三角形时，说明每条线段都必须首尾相接，才能围成三角形。 5、老师把它画到黑板上来，教学三角形