高一数学必修2教案：1.2.2 空间两条直线的位置关系2.docVIP

§1.2.2 空间两条直线的位置关系(2) 教学目标： 1．掌握空间两直线的位置关系，掌握异面直线的概念，会用反证法和异面直线的判定定理证明两直线异面 2．掌握异面直线所成角的概念及异面直线垂直的概念，能求出一些较特殊的异面直线所成的角 3．体会空间问题化归为平面问题求解的策略 教学重点： 异面直线的判定、异面直线所成角的寻求及其计算 教学难点： 异面直线概念的理解 教学过程： 1．问题情境 (1) 垂直于同一直线的两条直线，有几种位置关系？(三种：平行、相交、异面) (2) 已知是异面直线，是异面直线，那么也是异面直线吗？ (不一定，可以相交、平行或异面) (3) 长方体中，直线与具有怎样的位置关系？为什么？(异面) 学生尝试证明直线与是异面直线． 教师引导：用反证法． 2．异面直线的判定定理：连结平面内一点与平面外一点的直线，和这个平面内不经过此点的直线是异面直线． 推理模式：与是异面直线．(两内两外) 证明 ：假设 直线与共面， ∵，∴点和确定的平面为， ∴直线与共面于，∴，与矛盾， 所以，与是异面直线． 3．异面直线的画法 4．异面直线所成角 设，是两条异面直线，经过空间任意一点，作直线，，我们把直线和所成的锐角(或直角)叫做异面直线，所成的角． 说明：为了简便，点通常取在异面直线的一条上； 异面直线所成角的范围．与平行，与平行，则与平行．(正确) (5)直线与相交，与相交，则与相交．(不正确) (6)直线与异面，与异面，则与异面．(不正确) (7)一条直线于两条平行线中的一条垂直，必和另一条也垂直．(正确) 注：与两条异面直线都垂直且相交的直线称为这两条异面直线的公垂线，公垂线有且只有一条． 例2．如图，已知不共面的直线相交于点，是直线上的两点， 分别是上的一点． 求证：和是异面直线． 证：(法一)假设和不是异面直线， 则与在同一平面内，设为， ∵，∴，又，∴， ∵，∴， 同理，∴共面于，与已知不共面相矛盾， 所以，和是异面直线． (法二)：∵，∴直线确定一平面设为， ∵，∴， ∴且， 又不共面，，∴， 所以，与为异面直线． 例3．正方体中． (1)正方体的哪些棱所在的直线与直线是异面直线？ 2)求异面直线与所成的角． (3)求异面直线与所成的角． (4)求异面直线与所成的角． (5)已知分别为的中点，求异面直线 与所成角． (6)已知分别为的中点， 求异面直线与所成角． 解：(1)正方体的12条棱中，相交的 6条棱，其余6条棱： 都与直线是异面直线 ； 说明一： 若两条异面直线所成角是直角，则称这两条异面直线互相垂直，用符号表示为． 还有哪些棱所在的直线与直线垂直呢？ (答案：还有直线与直线垂直) (3)；(4)；(5) ；(6) ． 说明二： 作异面直线所成角时，点的选取的原则是尽量要使求角方便．求异面直线所成角的一般步骤是：“作—证—算—答”． 例．中，，分别是的中点，， 求异面直线所成的角． 解：取中点，连结，∵分别是的中点， ∴且， ∴异面直线所成的角即为所成的角， 在中，， ∴，异面直线所成的角为． 思考：与的大小关系是什么？ 答： 练习： (1)空间四边形中，边长与对角线的长都相等，分别是的中点，， 求异面直线所成的角．() (2)在空间四边形中，，分别是的中点，如异面直线与成角，求的长．(或，或) 6．课堂小结 (1)判断两直线是否异面的一般方法是：利用反证法；用判定定理．．