高一数学：《映射》教案（新人教A版）.docVIP

§2.1.2 一一映射 [教学目的] 使学生了解一一映射的概念；会判断一些简单对应是否是一一映射. [重点难点] 重点：一一映射的概念； 难点：判断所给对应是否是一一映射. [教学设想] 1.教法：直观演示、引导发现法； 2.学法：启发学生观察、思考、分析和讨论； 3.课时：1课时. [教学过程] 一、复习引入 ⒈复习从集合A到集合B的映射的概念.然后指出以下两点： ⑴映射是特殊的对应，它的特点是：在集合A中的任一元素在集合B中有唯一的元素与它对应； ⑵对集合B中的元素，在集合A中可以有几个元素和它对应，即对集合B中的元素，在集合A中的原象没有提出个数上的限定. ⒉问题引入：如果f是集合A到B的映射，B中任一元素在A中原象的个数可能有几种情况，举例说明. 答：有三种情况： ⑴集合B中的某一元素在A中没有原象（如图1）； ⑵集合B中的任何一个元素在A中都有一个原象（如图2）； ⑶集合B中的某一元素在A中有两个或两个以上的原象（如图3）. f：乘以2 f：加3 f：乘方 g：除以2 g：减3 g：开方 图1 图2 图3 进一步提问：在对应法则f下，可以由A中的元素a求出a在B中的对应元素b，就上述三例，如果要由B中的元素b，在A中求出它在f下的原象，应怎样求？ 答：就是找出由b求a的对应法则.易知它们的对应法则分别是：“除以2”，“减3”和“开方”.我们记B→A的对应法则为g. 再问：g：B→A是不是从B到A的映射，为什么？ 答：图2中的g：B→A是映射；图1、图3中的g：B→A不是映射. 小结：对任一个f：A→B的映射来说，由B到A的对应g都存在，但对应g 有的是映射，有的不是映射.可见要使对应g成为映射，必须对原来的f提出更多的条件. 引导学生分析图1、图3两种情况：图1中，g不是映射的原因是因为B中存在元素“5”，它在A中没有原象.图3中，g不是映射的原因是因为B中的元素“1”和“4”，它们在A中有两个原象.从而得出结论：如果f：A→B是映射，要使g：B→A成为映射，必须排除这两种情况，而对映射提出更多的条件. 为了排除这两种情况，映射f还应满足什么条件呢？ ⑴B中任何一个元素在A中都有原象； ⑵B中任何一个元素在A中都有唯一的原象，换句话说，A中的不同元素在B中有不同的象. 我们把满足上述两个条件的映射f：A→B叫做一一映射. 二、学习、讲解新课 ⒈ 一一映射的概念 设A，B是两个集合，f：A→B是从集合A到集合B的映射，如果在这个映射下，对于集合A中的不同元素，在集合B中有不同的象，而且B中每一个元素都有原象，那么这个映射叫做A到B上的一一映射. 所以，一一映射是特殊的映射，而且如果f：A→B是一一映射，那么g：B→A是映射. ⒉ 一一映射的判断 ⑴有限集合 例1 集合A的元素是a，集合B的元素是b，判断下面的映射是不是从A到B的一一映射，为什么？ a 2 3 4 b 5 6 7 a 00 300 600 1200 1500 b 0 1/2 /2 /2 1/2 ① ② 解：①是从A到B的一一映射，因它符合定义；②不是，因为它不满足定义中的“对于集合A中的不同元素在B中有不同的象”这一条. 问：如何作最小的改动，使上述①中的一一映射变为非一一映射？ 答：只要将B的元素改成有两个相同，或再加进一个元素，就可使①中的一一映射变为非一一映射. ⑵无限集合 例2 设M={…，-3，-2，-1，0，1，2，3，…}，N={0，1，2，3，…}，f是从M到N的对应：x→y=|x|.这个对应是不是映射？是不是一一映射？为什么？ 答：这个对应是映射，因它满足映射的定义；但它不是一一映射，因为M中不同的元素在N中有相同的象. 例3 f：R→CR(R-)，x→y=x2是不是一一映射，为什么？在对应法则不变的情况下，怎样改动一下，就可以使它成为一一映射？ 解：f：R→CR(R-)，x→y=x2是映射，但不是一一映射，因为R中的不同元素（如2，-2）在集合CR(R-)中有不同的象（如4）.如果将原象集合R改为CR(R-)，则f：CR(R-)→CR(R-)，x→y=x2是从CR(R-)到 CR(R-)的一一映射. ⑶生活中的例子 例4 A={苍梧一中的学生}，B={苍梧一中学生的年龄}，f：A→B，a→a的年龄，是不是从A到B的一一映射，为什么？ 解：不是一一映射，因为不同的学生年龄会相同. ⒊