高一苏教版语文必修二分课时教案全集：第四专题 第七课时《祝福》（上） .docVIP

第七课时 教学内容： 《祝福》（上） 教学目标： 1．理解小说创作的社会背景 2．根据人物描写和情节把握人物形象 3．分析小说的环境描写及对主题的作用 教学重难点： 小说的主题，人物形象的意义 教学方法： 探究法 教学过程： 一．导入 鲁迅的小说中有三个人物最为出名——孔已己、阿Q、祥林嫂，孔已己是有姓无名；阿Q是有名无姓；祥林嫂是既无名也无姓。今天我们就一起来鉴赏这个既无名也无姓的人物——祥林嫂。 二、背景介绍： 《祝福》写于1924年2月7日，后收入作者的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》的第一篇。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是民主、科学，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是中国封建思想最大的受害者。鲁迅选择妇女题材深刻地揭露封建文化思想的流弊和余毒。鲁迅对封建文化的鞭挞，在迈向文明社会的今天，仍有其巨大的现实意义。 二．整体感知，梳理情节 １．这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类 ２．小说采用什么记叙顺序 ３．以什么为线索 ４．这篇小说的叙述的时间跨度有多大，具体地写了哪几个地点，作者是如何安排的，请找出相关语句 ５．给你感受最深之处是？说一点理由 ６．列出情节提纲 明确： １祥林嫂 鲁四老爷．四婶．祥林嫂的婆婆． 柳妈 我 不需很精确，旨在训练学生理清人物关系的能力 ２．倒叙 ３．我的见闻感 ４．四十上下－－二十六七－－十四年左右 鲁镇 卫家山 贺家墺 　浓缩在旧历的年底的鲁镇 由此辐射 短篇小说的时空安排 ６．（板书）祝福（《彷徨》） 序幕 祝福景象与鲁四老爷 结局 祥林嫂突然死去 （倒叙） 开端 初到鲁镇 发展 被卖改嫁 高潮 再到鲁镇 尾声 祝福景象和我的感受 三、课堂作业 写300字左右的小作文——《祥林嫂的故事》 板书设计 ： 情节特点：倒叙 人物命运：祥林嫂善良能干，却一步步被逼向死亡。