第八单元认识分数教案(苏教版三年级下).docVIP

第八单元 认识分数 上课时间：4月27日， 累计课时：38。 教学内容：教科书第P64-65页 教学目标： 1．结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2．体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。 一、创设情境 把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几?你们会算吗?” 二、教学新知 1．教学例l。 (1)谈话：分桃的事引出了一个数学问题。如果问题是每只小猴分得几个桃，我想你们都会说出结果。现在的问题是每只小猴分得这盘桃的几分之几，这就要把4个桃看做一个整体(把4个桃圈起来)。下面请你们帮助小猴分一分，看看每只小猴分得这盘桃的几分之几。 (2)师生归纳得出：把一盘桃平均分给4只小猴，就要把4个桃看成一个整体，把它平均分成4份，每只小猴分得一份，就是这盘桃的四分之一。 2．教学“想一想”。 (1)谈话：如果把这4个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几?谁会分? (2)汇报结果。并让学生说说是怎样分的。 (3)师生归纳得出：把一些物体平均分成几份，这样的一份是这些物体的几分之一。 三、组织练习 1．完成“想想做做”第1题。 师生共同小结：只要把一些物体看做一个整体，把它平均分成几份，这样的一份就是这个整体的几分之一。 2．完成“想想做做”第2题. 师生共同小结：这两幅图都是把