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鲁山学校高一生物教学案（10） 第四章 种群和群落 第1节 种群的特征 统稿：翟乃文 学习目标： 1．列举种群的特征 2．尝试用样方法调查种群密度 自学导引： 回顾：种群是指____________________________________________________________。 正因为种群是同种个体通过特定的关系构成的群体，所以种群与个体相比具有数量特征。而种群的种群数量特征有____________________________________________________ ___________________________，其中最基本的数量特征是________________。 一．种群密度 1．概念：____________________________________ 2．特点：同一环境条件下，不同物种不一样；同一物种不同环境条件下也不一样。 3．调查方法：___________法和___________法。 （1）如果要调查某麦田中播娘蒿这种杂草的种群密度，可用_________法，简要写出该方法调查种群密度的步骤： （2）如果要调查某麦田中田鼠的种群密度，应用___________法。如果在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只鼠，其中有被标记的鼠15只，那么该麦田中田鼠的种群密度约为____________只/公顷。 二．出生率和死亡率 1．概念。 2．分析出生率和死亡率与种群密度的关系：出生率死亡率，种群密度_________；若出生率死亡率，种群密度____________；出生率＝死亡率，种群密度_________。 因此可以说出生率和死亡率_________种群密度。 三．迁入率和迁出率 1．概念。 2．分析迁入率和迁出率与种群密度的关系 四．年龄组成和性别比例 1．年龄组成。分析图中A、B、C三种年龄组成的种群，并思考种群的年龄组成与种群的数量变化的关系。 种群 年龄组成情况 出生率和死亡率情况 种群数量变化趋势 所属类型 A B C 例题：由此分析可以看出，通过分析种群的年龄组成可以________该种群的数量变化趋势。 下图为种群的年龄结构图，请据图回答： （1）图中B表示稳定型，A表示_________型，C表示________型。 （2）B型的年龄结构特征是______________。 （3）A型的种群密度的发展趋势是_________________。 （4）C型种群密度的发展趋势是________________。 2．性别比例 （1）概念 （2）分析以下三个例子的性别比例情况： ①老虎_______________ ②养鸡场的鸡_________________ ③蜜蜂_______________ （3）举例分析性别比例如何影响种群密度的，在农业生产上有什么应用？ 五．种群的空间特征 种群的空间特征大致分为三类：均匀型、随机型、成群型。试分析课本上三幅图片各属于哪种类型？并简要分析对种群生物的意义。 总结： 种群数量 ↑直接影响 出生率和死亡率 → 种群密度 ← 迁入率和迁出率 ？↗ ↖？ 年龄组成 性别比例 典型例题 例（2000年广东卷）种群是指一个生态系统中 A．同种生物所有成熟个体的总和 B．所有生物成熟个体的总和 C．同种生物所有个体的总和 D．所有生物个体的总和 解析 种群是指一定时间、空间内同种生物个体的总和。不同的生物不属于同一个种群；同一时间、空间内的同种个体是一个种群，这些个体不仅包括所有成熟个体，也包括所有幼年、青年、老年等所有个体。但种群不是同种生物简单的相加，而是具有一系列一个个体所不具备的种群特征。即具有种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等特征，才能成为真正的种群。本题正确答案是C。 【目标检测】 1.用标志重捕法来估计某个种群的数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计，哪一项是不正的 （ ） A．种群数量可用N表示 B．种群数量大约为88只 C．该种群数量大约为100只 D．N＝39×34÷15 2、人口数量变化趋势主要由下列哪一项预测 A．种群数