高中数学：2.4.2求函数零点近似解的一种方法——二分法教学设计2（人教B版必修一）.docVIP

2.4.2求函数零点近似解的一种方法——二分法教学设计 一、教学目标 知识与技能： 1、了解二分法是求函数零点近似解的常用方法. 2、理解二分法求函数零点的适用范围，并能借助计算器或计算机用二分法求函数零点近似值. 过程与方法： 采用问题探究式的教学方法，从实例入手，引领学生理解“二分法”求方程近似解的过程和步骤，并得到相应结论. 情感态度价值观： 培养学生的数学思想。包括数形结合和数学逼近思想，同时培养学生的数学文化，增强数学认同感，提高学习兴趣. 二、教学重难点 重点：用二分法求方程的近似解，体会函数与方程的思想. 难点：正确理解二分法求函数零点的原理和思想；在利用二分法求方程的近似解的过程中，由于数值计算较为复杂，因此对获得给定精确度的近似解增加了困难；用二分法求方程的近似解时，初始区间的选择. 三、学情分析和教学内容分析 学情分析：知识上学生通过函数性质和上节课函数零点的学习，已经有了初步的函数思想，已有了函数与方程相联系的认知。意识上学生对解方程非常熟悉，可以从解方程入手来进一步学习函数的零点. 教材内容分析：本节课位于人教B版教材第二章2.4.2，本章的最后一节新课，本节内容是新教材为了体现注重思想和联系的宗旨，特别设计的一节探究课。目的是通过教师引导、学生自主学习探究后增加对数学学习的兴趣，同时通过对数学文化的渗透和计算机可以来处理复杂数学计算问题等，让学生在数学修养