高中数学：5.2.3《复数的加法与减法》教案（北师大版选修2-2）.docVIP

§2复数的四则运算 第三课时 复数的加法与减法 一、教学目标： 1、知识与技能：掌握复数的加法运算及意义； 2、过程与方法：理解并掌握实数进行四则运算的规律； 3、情感、态度与价值观：理解并掌握复数的有关概念(复数集、代数形式、虚数、纯虚数、实部、虚部) 理解并掌握复数相等的有关概念。 二、教学重点：复数的代数形式的加、减运算及其几何意义 教学难点：加、减运算的几何意义 三、教学方法：探析归纳，讲练结合 四、教学过程 （一）、复习准备： 1. 与复数一一对应的有？ 2. 试判断下列复数在复平面中落在哪象限？并画出其对应的向量。 3. 同时用坐标和几何形式表示复数所对应的向量，并计算。向量的加减运算满足何种法则？ 4. 类比向量坐标形式的加减运算，复数的加减运算如何？ （二）、探析新课： 1.复数的加法运算及几何意义 ①.复数的加法法则：，则。 例1、计算（1） （2） （3） （4） ②．观察上述计算，复数的加法运算是否满足交换、结合律，试给予验证。 例2、例1中的（1）、（3）两小题，分别标出，所对应的向量，再画出求和后所对应的向量，看有所发现。 ③复数加法的几何意义：复数的加法可以按照向量的加法来进行（满足平行四边形、三角形法则） 2、复数的减法及几何意义：类比实数，规定复数的减法运算是加法运算的逆运算,即若，则。 ④讨论：若，试确定是否是一个确定的值？ （引导学生用